[Roy Belson]: Đầu tiên là Ian Adams, thí sinh lọt vào bán kết National Merit. Học sinh tiếp theo của chúng tôi được vinh danh là Serena Doe. Sophia McKay, McKay, McKay. Michael Walker. Có một số người không thể ở bên chúng ta tối nay và tôi chỉ muốn đọc tên họ. James Kostick. Cảm ơn ông cảnh sát trưởng. Chúc mừng.
[Michael McGlynn]: Gửi tới tất cả học sinh của chúng tôi. Mục tiếp theo trong chương trình nghị sự là kiến nghị tìm kiếm sự chấp thuận sơ bộ để tiến tới và xin tài trợ để xây dựng một công viên dành cho chó ở thành phố Medford. Trong hai năm qua, họ đã chú ý rất nhiều đến nó. Một ủy ban cố vấn đã được thành lập. Để tìm được địa điểm thích hợp, chúng tôi đã tìm kiếm khắp thành phố. Các địa điểm trong khu vực này đã giảm xuống còn bốn. Andrew Leonard của Hiệp hội Leonard đã nghiên cứu chúng và đưa ra đề xuất về những lựa chọn tốt nhất cho cộng đồng của chúng ta. Nơi họ chọn là phía sau Andrew và gần sông trường học Lúc này nếu ban ngày đi lên sẽ nhìn thấy phía dưới có mấy con chó, có con bị trói, có con không bị trói. Đây sẽ là một cơ sở thực sự sẽ bị đóng cửa, và thông qua nỗ lực làm việc chăm chỉ của các thành viên ủy ban, họ đã tìm được nguồn mà từ đó chúng tôi có thể xin tài trợ từ 250.000 đến 400.000 USD để xây dựng nó. Chúng tôi đã phát hành một thông cáo báo chí. Chúng tôi công bố trên trang web, trên báo chí. Chúng tôi đã thông báo cho mọi người về các trang web chúng tôi đang truy cập. Sau đó chúng tôi đã nhận được những bình luận trực tuyến từ bất kỳ ai muốn bình luận trên trang web. Đại đa số mọi người thích trang web này. Nó được coi là một điều tích cực trong cộng đồng. Vậy bây giờ tôi sẽ gọi cho ông Leonard để đưa chúng ta tới công viên. Vì vậy, chúng tôi có ý tưởng về những gì chúng tôi đang thấy. Một số người nhầm lẫn nếu nó nằm ngay phía sau sân chơi Trường McGlynn. Nhưng đây không phải là trường hợp. Đây là nơi ban đầu được cân nhắc, nhưng khi bạn đến gần con sông phía sau hàng rào cây, một nơi thích hợp hơn xuất hiện và được chọn làm địa điểm đầu tiên. Sau đó tôi sẽ hỏi ông Leonard xem ông có thể đến giúp chúng tôi không.
[SPEAKER_18]: 晚上好，市长先生，各位议会成员。 很高兴今晚来到这里描述我们正在讨论的项目。 让我们开始吧，我们需要得到这个，我们能得到这个吗？ 我想他们就是下面的人，吉姆。 下一张。 开始了。 在这里稍等一下。 这种事总是会发生。 好吧，为了让您了解我们提议的地点在哪里，我们这里有荷美尔体育场、麦格林学校、麦格林学校操场、风车涡轮机、沿着该地区的河流、学校后面的现有停车场、社区花园、 与高中相关的棒球场和毗邻风力涡轮机的大型开放空间就位于该区域。 我们正在寻找可能的狗公园的区域位于茂密林带的另一侧，该区域位于停车场附近或后面以及停车场和河流之间。 那个地区 此处以更详细的视图显示。 在这里您可以找到现有的停车场、社区花园、学校后面的大片开放空间和儿童游乐场。 这是该地区现有树木的范围。 在现有道路、铺好的道路之间，这些树木内部和周围有很多开放空间，可以重建。 该区域的海拔大约有六英尺的下降，因此我们必须进行一些分类，因为狗公园需要，抱歉，狗公园需要相对平坦。 但它相当合适。 我们需要移除一些树木，一些不太健康的树木，还有一些我们需要移除以获得我们需要的区域。 除了获得查看此网站的批准之外，还需要解决一些监管问题。 整个场地位于国家规定的河岸区内。 根据法规，缓冲区内还有很大一部分，即 100 英尺缓冲区，因此需要解决这个问题。 我们与保护委员会的官员和成员进行了一些初步对话，看来他们会赞成这个项目。 除了地形、位置、植被等之外，我们还有一系列元素使这个地方变得令人向往。 社区花园和游戏场提供水和电，因此只需将公用设施扩展到该地点即可。 作为公园最初建设的一部分安装了排水系统，因此我们已经有了可以重复用于该地区所需的任何排水系统。 所以这是一个很好的网站，从实用性的角度来看，物理开发非常容易。 看来行政和监管障碍是可以克服的。 所以从所有这些角度来看，这是一个很好的网站。 从功能上来说，我们有，让我回到现有的，嗯，对于将军来说。 因此，我们已经拥有与荷美尔体育场和穿过该体育场的道路相关的停车场。 这就是为什么经常有停车位的原因。 然后，当学校放假时，社区花园和运动场附近也将提供停车位。 在可访问性方面，我们有可访问性，抱歉，我们在该地区已经设有无障碍停车场。 该步道系统的设计旨在实现无障碍，目前符合 ADA 标准。 我们可能需要做一些小的调整。 从这个角度来看，这也是一个很棒的网站。 那么在狗公园里会发生什么呢？ 那么很好我们将为大型犬和小型犬设立单独的区域，这已被确定为优先事项。 需要有遮荫结构或树木来提供遮荫。 我们有很多现有的树木。 我们可以将一些树木融入狗公园本身。 我们将提供一个遮阳结构和一种凉亭。 一切都必须符合 ADA 和 Mass Architectural Access Board 的无障碍要求。 因为这是一个全年开放的设施，当然我们有 夜深人静的时候，很多人想要锻炼狗狗的时候，我们就需要提供照明。 有必要为狗饮水器提供供水、清洁以及冲洗该区域的灌溉系统。 稍后我将更详细地描述它。 显然，排水系统必须符合城市和州的法规，所有湿地、洪泛区和河岸区也必须遵守。 好的，那么现有的土地，这是学校尽头的停车场，面向我们的土地。 这是残疾人停车场和通往现场的道路的所在地。 在这里可以再次观察到通往场地的道路，相对平坦，坡度等于或小于5%。 这是我们正在分析的两个站点。 这是大狗区。 你可以看到有树木，有落叶的和常绿的，还有大面积的草，你知道，倾斜但相对平坦，可以重建。 然后右下角的小狗区和大狗区类似，只是又小了一些，也可以开发。 这是我们为公园制定的计划。 再次，通过同一条街上的停车场进入，你会进入公园，狗公园在这个位置，那里会有一个入口门。 这些是双门，有时也称为空气门，您可以打开门，进去，将狗从皮带上取下，然后打开第二扇门进入狗公园。 总面积约三分之一英亩，即约 150 x 80 英尺或以上。 我们现在考虑的狗公园的主要表面称为稻石。 它是一种有点粗糙的材料，颗粒有米粒大小。 它已在阿灵顿、剑桥、 南波士顿的彼得斯公园。 我们将向资助机构标准基金会寻求资助。 它允许尿液被灌溉系统过滤，它可以冲洗表面，所有东西都被过滤并扩散到土壤中。 这是一种非常安全、卫生的方法。 由于该表面不符合 ADA 标准，因此您必须在整个区域内提供一条表面路径，以提供通往狗狗公园内该区域内所有出口和任何元素的通道，例如凉亭、狗狗敏捷性、游乐设施和一般室内设施。 因此，封闭区域内有道路系统。 正如我所说，一切都被五英尺包围，五英尺高的铁丝网围栏，黑色乙烯基铁丝网围栏将包围整个区域。 再次，我们将维护该地区的一些现有树木并提供一个新的凉亭结构。 然后，小型犬区的大小约为主区的三分之一，将位于较小的开放空间中，完全独立，有自己的减压入口和双倍的设施。 同样，你有敏捷、路径、长凳、周围树木的阴影等元素。 因此，人们可以安全地锻炼并与小型犬在一起，而不必担心与大型犬的不当互动。 作为其中的一部分，也是该项目的一部分，我们将提供一些新的树木和植物。 这是主入口处奔跑的大狗的景色。 可以看到隔壁的观景台。 在这个区域，阴影结构。 我们经常提供石头让狗跑、跳、跳。 我们会在一棵树周围开一个洞，提供座位和遮荫，然后还有一些额外的敏捷结构，比如坡道。 同样，我们将在整个区域提供照明，在整个步道系统中提供新的树木、长凳。 小型犬区非常相似，本质上是大型犬区的缩小版，并且有许多相同的设施和想法。 这些只是一些视觉效果，让您了解我们在这里讨论的内容。 最近，在过去的五年里，我开发了两个项目，一个在阿灵顿，一个在萨默维尔，你可能知道，新华盛顿街。 以及位于阿莱夫站附近桑代克公园的阿灵顿工厂。 其中一些照片是他们的照片，其他照片是全国其他狗公园的照片。 这展示了一个典型的带长凳的凉亭。 这是位于新华盛顿街萨默维尔工厂内的一个。 这些就是我们所说的封闭气闸入口。 它们足够大，里面有一张长凳，这样你就可以坐下来，有足够的空间取下你的狗的项圈并戴上。 同样，黑色乙烯基铁丝网围栏是一种非常经济且安全的围栏方法，而且它也相对融入景观，因为它可以让您在视觉上看到。 这些是阿灵顿的设施。 这是米石的表面。 虽然很适合步行，但AD不方便。 狗在里面奔跑没有任何问题。 由于它是颗粒状表面，因此需要用边界将其包围。 我们使用再生塑料材料。 然后，在每个公园，我们都提供狗浴场、带喷泉和排水系统的狗饮水器。 通常，类似的东西可能有一个供人使用的喷泉和一个供狗使用的喷泉，以及提供用于维护的水龙头。 一般来说，有几张长凳、照明设备、为狗提供代客泊车服务、放置粪便的塑料袋、垃圾箱。 然后是犬类敏捷性的元素。 这些是我们在萨默维尔开发的一些产品。 当时市场上适合公园的东西并不多，但这些都是我们使用标准管开发的。 我们有，我们使用路缘石，我们重复使用路缘石来制作金字形神塔或攀爬结构。 在右侧您可以看到已经可用的商业结构。 你把石头放进去，你知道，无论你放在那里什么，狗都会和它们玩得很开心。 因此，我们要为狗狗及其主人提供有趣的东西。 因此，如果发生这种情况，这就是我们将看到的总体时间表。 这很清楚，这取决于即将出现的许多不同变量。 但现在是十月和十一月，我们正在制定方案设计，并寻求相关市政当局的普遍批准，以推进我们的资金请求。 我们将向斯坦顿基金会寻求这笔资金，该组织将于 10 月底获得新一轮资金。 我们希望尽快收到我们的资助，以便我们可以安排下一轮的资助。 他们可以资助的项目。 如果我们得到了良好的结果，一月和二月我们将继续进行设计开发，与客户进行更多的互动市议会和团体将参与批准该项目，目标是在 2016 年春季进行招标，以便明年施工。 如果现在事情进展顺利的话，这就是我们想做的事情。 我的演讲到此结束，我将把它还给麦克伦南市长。
[Michael McGlynn]: Bạn có thể tìm thấy ánh sáng?
[SPEAKER_03]: Cảm ơn
[Ann Marie Cugno]: Cảm ơn đã giới thiệu. Điều này được thực hiện rất tốt. Tôi có thắc mắc về một số điều. Khi bạn nói muốn nộp đơn, bạn có biết tỷ lệ tài trợ là bao nhiêu không? Bạn có thể cung cấp cho chúng tôi tất cả kinh phí?
[SPEAKER_18]: Thông thường... Ông Lennon, ông có thể đến gần micro hơn được không? chắc chắn. Tôi nghĩ Quỹ Stanton thường tìm kiếm các đơn vị xin tài trợ để cung cấp 10-15% dự án. Stanton tài trợ phần còn lại.
[Michael McGlynn]: Chúng tôi đã ở mức 10 đến 15 phần trăm. Điều này quay trở lại dự án Express Lane 14 của thành phố. Một trong những khu vực lắp đặt khi tất cả các cây cầu được xây dựng là sân vận động ở bãi đỗ xe Horn Hill. Mặt khác, chúng tôi nhận được 60.000 đô la cho việc đó. Điều này được dành riêng cho công viên dành cho chó, vì vậy nó được sử dụng cho các bản phác thảo ban đầu, bản phác thảo, v.v.
[Ann Marie Cugno]: Chà, tôi biết phần đó nên tôi hy vọng rằng nếu chúng tôi nhận được tài trợ thì họ sẽ chi trả cho những phần còn lại và chúng tôi sẽ không gặp vấn đề gì. Một điều nữa là bảo trì của nó. Nếu chúng ta tiếp tục làm điều này, chi phí trung bình để giữ một thứ gì đó là bao nhiêu?
[SPEAKER_18]: Thông thường, việc bảo trì được thực hiện thông qua các cơ quan hiện đang bảo trì công viên thành phố. Có một phần quà tặng của Quỹ Stanton Tôi tin rằng một phần số tiền sẽ được chi cho việc cải thiện cơ bản và bảo trì nhỏ trong ba năm tới. Ở Arlington, tôi nghĩ họ đề nghị 20.000 đô la một năm trong ba năm đầu tiên. Tôi không chắc liệu đó có phải là một phần của kế hoạch thực tế hay không nhưng đó là điều họ đã làm. Những gì chúng tôi đã làm ở Arlington là thuê một người về hưu sống gần đó và dành 10 đến 12 giờ một tuần trong suốt mùa hè để dọn dẹp và bảo trì các công viên bên cạnh các dịch vụ do bộ công viên cung cấp.
[Ann Marie Cugno]: Chà, bạn biết đấy, nếu trong ba năm, giả sử trong trường hợp cụ thể này là 20.000 đô la phải được sử dụng, thì 20.000 đô la đó có phải được sử dụng hàng năm hay nó có thể được gia hạn một chút không?
[SPEAKER_18]: Tôi không biết câu trả lời cho câu hỏi này. Chúng ta có thể tìm ra những gì chúng ta đang tiếp cận. Cơ cấu tài trợ đang trải qua một số thay đổi, vì vậy chúng tôi vẫn cần tìm ra một số chi tiết như vậy, nhưng chúng tôi chắc chắn có thể nhận được câu trả lời cho câu hỏi đó.
[Ann Marie Cugno]: Xuất sắc. Còn các quy tắc và quy định thì sao? Liệu chúng có giống như những quy tắc thông thường ở tất cả các công viên của chúng ta không? Bạn biết đấy, chúng tôi chỉ đặt biển báo và mọi người tôn trọng bọn trẻ để đảm bảo rằng bọn trẻ của chúng tôi không vào công viên mà không có người giám sát và đảm bảo rằng nếu chúng tôi có người đi dạo trong công viên dành cho chó vì có rất nhiều trẻ em ở những khu vực đó, chúng sẽ bị xích. Bởi vì tôi biết đôi khi chúng ta gặp phải những tình huống như thế này, thật không may, Mọi người không tuân theo các quy tắc. Vì vậy, tôi không biết liệu đây có phải là điều có thể sắp xếp được nhiều hơn hay không, liệu có những người có thể sắp xếp được nhiều hơn hay không.
[SPEAKER_18]: Đây là một điều gấp đôi. Một là thiết kế tài chính cho bảng hiệu và đảm bảo nó có thể nhìn thấy được, đảm bảo nó có cấu hình hợp lý. Nhưng điều đó cũng đúng đối với cộng đồng và các nhóm cộng đồng tham gia vào chính công viên. Nội quy công viên thường được dán rõ ràng ở lối vào và thường ở bãi đậu xe. Nhưng tất nhiên bạn cần phải truyền bá. Đây là những gì chúng tôi tìm thấy: các nhóm cộng đồng đứng đằng sau Nỗ lực của công viên chó. Bạn có PAWS ở Medford là nhóm của bạn ở Arlington. Chúng tôi có ADOG và Hội đồng chó Somerville. Mỗi ủy ban đều có các thành viên tham gia và hầu hết, bạn biết đấy, tỷ lệ lớn nhất những người nuôi chó trong mỗi cộng đồng đều là thành viên và có thể là thành viên của những tổ chức này. Thông qua các bản tin và bản tin của họ, họ thực sự đã truyền bá và Hãy tự chủ một chút để khiến mọi người hợp tác, đại loại như vậy. Vì vậy, đó là nỗ lực theo hai hướng: thiết kế tốt và giao tiếp tốt.
[Ann Marie Cugno]: Bạn có thể thấy điều đó rất tốt. Cảm ơn bạn rất nhiều và cảm ơn tất cả các bạn cho công việc của bạn. Có vẻ điên rồ.
[Erin DiBenedetto]: Ông Thị trưởng.
[Michael McGlynn]: Sla.
[Erin DiBenedetto]: Ồ, tôi rất vui mừng được trình bày điều này trước các bạn tối nay. Tôi có một con chó to và đẹp rất thích điều này. Cả hai chúng ta đã đến hai công viên khác nơi em sinh ra. Tôi nghĩ cái ở Somerville hơi chật.
[SPEAKER_18]: Đây là một tính năng của trang web.
[Erin DiBenedetto]: Đúng, tôi hiểu rồi. Ellington trẻ hơn. Tôi có thể nói nó được sinh ra sau Somerville vì đặc điểm của con chó đã được cải thiện.
[SPEAKER_18]: Đúng, Arlington Park đến sau Somerville khoảng hai năm. Công viên ở Somerville thực chất là một công viên tài trợ theo khối để phát triển cộng đồng và nhận được một số tài trợ từ Somerville. Arlington là một Quỹ Stanton. Arlington Stanton hơi khác một chút vì chúng tôi đang làm việc với Quỹ Stanton. Có những yêu cầu và yếu tố bạn muốn. Nhưng công viên ở Somerville thì đúng vậy, đó là một công viên rất hẹp. Nếu bạn chưa đến đó thì nó chỉ rộng từ 40 đến 60 feet và dài khoảng 240 feet. Nhưng đây chính là chức năng của mảnh đất đã được tái sử dụng. Đây là một dự án lớn đã bị bỏ dở vì Xin lỗi. Tôi lạc đề.
[Erin DiBenedetto]: Quan điểm khác của tôi là, thực ra tối nay chúng tôi có mặt ở đây chỉ như một phép lịch sự, vậy nên bạn có thể cho chúng tôi biết bạn dự định đặt nó ở đâu. Lý do bạn đến đây là vì nó gần trường học. Nhưng nhìn thấy cuộc biểu tình và còn bao xa, tôi tin rằng hầu hết mọi người trong cộng đồng muốn tổ chức một cuộc biểu tình dành cho chó sẽ rất, rất cẩn thận và hiểu rằng trường học đã gần kề. Vì vậy, tôi không có vấn đề với điều đó. Tôi thích điều đó. Phải nói là con chó của tôi không thích đá nhiều như những món đồ khác nên chỉ góp ý một chút thôi. Có điều gì đó không ổn với kết cấu, có lẽ vậy.
[SPEAKER_18]: Đây không phải là vật liệu 100%. Chúng tôi sử dụng nó làm tài liệu tiếp theo của bạn. Những vấn đề khác được xem xét dưới góc độ cộng đồng tham gia.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi, chỉ là một nhận xét chó con. Khi mới bước vào, bạn phải mất một thời gian để làm quen với đá cuội. Tôi cũng muốn trình điều này lên ông Skerry để được phê duyệt.
[George Scarpelli]: Kiến nghị đã được ông Skerry chấp thuận và được ông DiBenedetto và ông Schapelli tán thành. Chỉ là một số vấn đề đã xảy ra trong quá khứ. Tôi chắc chắn rằng chúng đã được sửa chữa, nhưng vì quá gần các sân chơi và tòa nhà nên tôi biết mình làm việc tại Trung tâm Giải trí Somerville và chúng tôi có một số sân chơi gần một số công viên dành cho chó. Bây giờ tôi mới biết một số lo ngại trước đây chỉ đơn giản là để trấn an người dân, đôi khi là mùi nước tiểu chó. Đó không phải là một vấn đề lớn.
[SPEAKER_18]: Hệ thống thủy lợi giải quyết vấn đề này một cách quan trọng. Nó được thiết lập để chạy mỗi ngày một lần, vào sáng sớm, rất sớm, khoảng bốn hoặc năm giờ, họ đóng cửa khu vực. Đặc biệt là bề mặt đá gạo, Nó được pha loãng và xả hoàn toàn, ngay cả trong một ngày hè nóng nực, tôi không gặp vấn đề gì về mùi với bất kỳ bộ phận nào của hệ thống mà tôi chạm vào có chức năng xả này. Đó không phải là vấn đề. Vị trí của Somerville tương đối xa về mặt gần các sân chơi. Nó không gần với bất kỳ sân chơi hoặc công viên nào. Nhưng địa điểm này ở Arlington lại nằm giữa một trong những khu vực giải trí bóng đá được sử dụng nhiều nhất ở Arlington: bóng vợt. Với mọi thứ sử dụng cỏ, sân thể thao, tôi không nhận thấy có vấn đề gì lớn. Công viên Peters của Boston nằm gần một sân chơi trong một khu vực rất đông đúc, một phần trong đó là công viên dành cho chó. Ý tưởng của những công viên dành cho chó này là cung cấp một khu vực an toàn để chó có thể cởi dây xích mà không rơi vào tình huống nguy hiểm với người và trẻ em. Tôi nghĩ, đặc biệt là ở nơi này, nơi chúng tôi ở rất xa trường học và được bảo vệ về mặt trực quan, tôi nghĩ đó là một nơi tốt.
[George Scarpelli]: Tôi nghĩ vấn đề với phần còn lại của Somerville là họ ném đá vào chúng tôi. Có phải là không tưới nước không? Bên đường Washington.
[SPEAKER_18]: Còn lại không có hệ thống tưới tiêu.
[George Scarpelli]: Vâng, đó là lý do tại sao nó có vấn đề. Vì vậy nó là một vấn đề. À, tôi chỉ muốn kiểm tra nó thôi. Vấn đề về lưu vực sông và đường lũ hay đường nước hồ dường như không phải là vấn đề lớn và chúng ta sẽ giải quyết được.
[SPEAKER_18]: Công viên dành cho chó có khoảng 10 độ cao, độ cao trung bình từ 10 đến 11. Vùng lũ lụt của Tiểu bang đối với Vùng A là 5 feet, do đó, nó cao hơn vùng đó 5 feet, nhưng không nằm trong vùng đồng bằng lũ lụt. chúng ta phải tuân theo tất cả các quy tắc khu bảo tồn và sông ngòi. Chúng tôi không thể làm điều đó, tôi đã từng làm điều đó trước đây, dự án Arlington và hai dự án tôi thực hiện ở Dartmouth, Greenfield, Massachusetts, cả hai đều nằm trong khu vực bảo tồn và chúng tôi đã thành công trong việc nhận được sự chấp thuận từ ủy ban bảo tồn. Do khả năng thoát nước nên nó thực sự cải thiện khả năng thoát nước tổng thể trên bãi cỏ ở đây. Bằng cách này, lũ lụt sẽ không xảy ra thêm nữa.
[George Scarpelli]: Ngoài ra, các cuộc họp sơ bộ đã được tổ chức với Ủy ban Bảo tồn và Cục Bảo vệ Môi trường. Tôi yêu chó. Gabby thích chạy bộ còn tôi thì không, vì vậy thật vui khi cuối cùng cũng có được nơi để làm điều đó. Bạn sẽ không nhận ra Công viên Carr rộng lớn như thế nào cho đến khi bạn đuổi theo con chó của mình trong 25 phút. Cảm ơn bạn rất nhiều một lần nữa.
[John Falco]: Ông Thị trưởng, cảm ơn ông Thị trưởng. Cảm ơn bạn đã giới thiệu. Uh, tôi nghĩ đó là ý hay. Tôi ủng hộ nó 100%. Chà, tôi thích chó và tôi có một con chó, vì vậy điều này sẽ tốt. Điều này sẽ rất tuyệt vời. Thật tuyệt vời khi thử điều này. Được rồi, chúng ta nên hỏi vài câu hỏi đơn giản. Hệ thống tưới có tự động không? Nó có xảy ra cùng lúc không? Được rồi, tuyệt vời. Đối với những gì bạn đã đề cập, tôi cố gắng không để mất nó. Bạn đã đề cập rằng bạn đang chặt cây.
[SPEAKER_18]: Tôi nghĩ chúng tôi sẽ loại bỏ những cây này khi thực hiện một nghiên cứu mới, vì vậy đây là một nghiên cứu chính xác dựa trên những cây hiện có. Chúng tôi sẽ loại bỏ bốn cây thông trắng, một cây hackberry vẫn còn sống, sau đó loại bỏ một cây phong đỏ, một cây chết khác. Chúng tôi có thể cấy ghép một số trong số chúng. Chúng đủ nhỏ để được cấy ghép. Gần đây một số đồn điền mới đã được trồng trong khu vực. Một số người trong số họ có một cây liễu mà chúng tôi có thể di chuyển dễ dàng. Sau đó chúng ta sẽ trồng 1, 2, 3, 4. Tôi có 8 hoặc 10 cây và đang trong quá trình trồng thêm.
[John Falco]: Vậy ít nhất chúng ta có thay thế những cái được cấy ghép không? đó là sự thật À, tôi chỉ muốn chắc chắn thôi. cảm ơn bạn Chúng ta sẽ ở mặt tích cực 3 hoặc 4 trên 1. Vâng, đó là những gì nó trông giống như vậy. Vì vậy, điều này là hoàn hảo. cảm ơn bạn Nói về công việc, ông cho biết việc đấu thầu và thi công diễn ra vào mùa xuân hè. Sau khi bắt đầu xây dựng, sẽ mất bao lâu?
[SPEAKER_18]: Thật đơn giản, nhưng nó vẫn là một dự án kéo dài ba hoặc bốn tháng.
[John Falco]: Suzy có thể vào mùa hè Trẻ em không đến trường.
[SPEAKER_18]: Vâng, chúng tôi đang cố gắng làm điều đó. Nếu mọi việc suôn sẻ, đây sẽ là thời điểm hoàn hảo để làm điều này nhiều nhất có thể trong mùa hè. Đúng.
[Michael McGlynn]: Được rồi, tuyệt vời. Cảm ơn rất nhiều. Chúc may mắn di chuyển. thưa ngài Theo ông Benedetto. Tất cả những người nổi tiếng đều nói có. Vâng, có. vâng họ có nó. Cảm ơn rất nhiều, ông Lane. Cảm ơn
[Ann Marie Cugno]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[Michael McGlynn]: Bài viết này là một báo cáo về các quy trình không thể thực hiện được ở các trường công lập. Thưa ngài Giám đốc,
[Roy Belson]: Thưa Thị trưởng và các Thành viên Hội đồng, chúng tôi đã giải quyết nhiều vấn đề liên quan đến việc sử dụng thuốc phiện trong trường học, cộng đồng và trên toàn tiểu bang. Và đây là một câu hỏi khác cần sự tham gia của bạn để có thể đưa ra hướng dẫn riêng cho trường chúng tôi. Đồng hành cùng chúng tôi tối nay còn có Giám đốc Sức khỏe của chúng tôi, Tony Vento. Và các giám đốc giáo dục sức khỏe của chúng tôi, Rachel Perry và Penny Funioli, những người cũng làm việc trong phòng chống lạm dụng chất gây nghiện trong thành phố. Naloxone hiện là loại thuốc có thể đảo ngược tình trạng quá liều heroin hoặc các loại thuốc phiện khác. Vào thời điểm này, các sở cảnh sát của chúng tôi đã được đào tạo về cách sử dụng naloxone. và nhân viên xe cứu thương Armstrong. có thể dùng thuốc này. Nếu chúng ta định gọi xe cứu thương, chúng ta thường gọi cho họ. Tỷ lệ sử dụng opioid hoặc heroin trong học sinh tại các trường học của chúng ta là rất thấp. Tuy nhiên, luôn có khả năng một học sinh, nhân viên hoặc khách đến trường của chúng tôi có thể sử dụng quá liều. Từ năm 2000 đến năm 2015, không có trường hợp tử vong nào liên quan đến opioid ở Medford dưới 20 tuổi. Con số lớn nhất là ở độ tuổi 20, 30 và 40. 88% là nam giới và mặc dù gọi 911 ngay lập tức là một quy trình đã được Bộ Y tế Công cộng phê duyệt, nhưng đây là trường hợp cấp cứu y tế cần được ứng phó nhanh chóng. Naloxone có thể đảo ngược tình trạng quá liều trong hầu hết các trường hợp. Câu hỏi đặt ra là: Chúng ta có nên đào tạo nhân viên y tế để phản ứng nhanh chóng trong khi chờ dịch vụ 911 đến không? Đó là nội dung của cuộc thảo luận tối nay. Tôi sẽ gọi cho người giám sát của chúng tôi, Tony, để thảo luận vấn đề này với bạn và trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có. Chúng tôi muốn cung cấp cho bạn thông tin về naloxone. Mục tiêu của chúng tôi là thông báo cho bạn về việc sử dụng opioid và chuẩn bị cho đội ngũ chăm sóc của chúng tôi quản lý việc đó. Nếu chúng tôi quyết định làm điều này, sẽ mất một thời gian để thực hiện, nhưng tối nay chúng tôi sẽ xem liệu họ có muốn chúng tôi tiếp tục loại hình đào tạo này hay không. Và sau đó tôi sẽ chuyển nó cho Tony.
[Toni Wray]: chào buổi tối Chúng tôi nghĩ bây giờ là thời điểm tốt để bắt đầu thảo luận về việc sử dụng naloxone trong trường học của chúng ta. Ý tôi là, tất cả chúng ta đều quen thuộc với tất cả các phương tiện truyền thông và sự tiếp xúc mà chúng ta nghe thấy. Vì vậy, chúng tôi nghĩ bây giờ là thời điểm tốt để bắt đầu cung cấp thông tin. Tôi đã chuẩn bị một gói tài liệu cho bạn và tôi sẽ không xem hết tất cả các slide trong đó nhưng tôi nghĩ tôi sẽ đề cập đến một số điểm chính về nó. Gói này được tạo ra dựa trên một loạt bài thuyết trình và hội nghị mà tôi và những người khác đã tham dự về chủ đề lạm dụng thuốc phiện. Điểm mấu chốt là bộ não của thanh thiếu niên chưa được phát triển đầy đủ cho đến năm 24 tuổi. Chúng ta biết rằng lạm dụng ma túy có hại cho sự phát triển của não bộ và một số thay đổi này dường như không thể đảo ngược được. Các triệu chứng của sự phát triển trí não chưa hoàn chỉnh hoặc chưa trưởng thành là: Thanh thiếu niên cư xử theo nhiều cách khác nhau. Và họ có xu hướng hành xử mạo hiểm và bốc đồng. Học sinh ở độ tuổi này không nghĩ đến hậu quả. Uống rượu ở tuổi vị thành niên có thể khiến não dễ bị nghiện. Vì vậy, chúng tôi biết rằng học sinh càng bắt đầu uống rượu và uống rượu thường xuyên thì càng có nhiều khả năng bị nghiện. và hành vi gây nghiện. Dưới đây là một số điểm quan trọng về opioid và thuốc opioid. Opioid có nguồn gốc từ các hợp chất thuốc phiện và được làm từ các chất bán tổng hợp (như heroin) hoặc các chất tổng hợp (như methadone). Những gì chúng ta biết về việc bán thuốc phiện, tử vong và điều trị lạm dụng chất gây nghiện Từ năm 1999, thu nhập của họ đã tăng lên nhanh chóng. Có nhiều yếu tố nguy cơ. Chúng được dán nhãn trên bao bì về lạm dụng, gây nghiện và quá liều. Sự lạm dụng thường bắt đầu khi thuốc giảm đau được kê đơn trong quá trình phẫu thuật hoặc chấn thương. Nhiều khi đơn thuốc hết hạn hoặc không được gia hạn và sau đó mọi người bắt đầu tìm kiếm nơi khác. cách, thường là từ bạn bè hoặc gia đình. Đối với những người có vấn đề về nghiện, điều này cuối cùng có thể dẫn đến việc sử dụng heroin vì nó quá rẻ so với thuốc kê đơn. Như Giám đốc Belson đã đề cập, naloxone hoặc naloxone là một chất đối kháng opioid. Vào trong Các thụ thể chính trong não đảo ngược tác dụng của opioid. Vì vậy, nó có thể cứu sống bằng cách đảo ngược tình trạng suy hô hấp. Nó được dùng thông qua thuốc xịt mũi và được sử dụng ở những người nghi ngờ quá liều. Luôn gọi 911 trước khi phun khí dung và bắt đầu hồi sức bằng miệng. Nó cứu mạng sống và có thể là bước đầu tiên trong quá trình phục hồi của nhiều người. Vì vậy, bây giờ chúng tôi đang điều tra khả năng này, thu thập thông tin và theo dõi học sinh. Chúng tôi biết từ các cuộc khảo sát Tập trung vào Cộng đồng rằng các loại ma túy hàng đầu mà học sinh của chúng tôi sử dụng trong cộng đồng là rượu và cần sa. Chúng tôi biết rằng tỷ lệ lạm dụng opioid trong số sinh viên là thấp, nhưng chúng tôi nhận ra rằng đây có thể là một loại thuốc cứu sống. Bộ Y tế Công cộng Massachusetts và Văn phòng Biện lý Quận khuyến khích các y tá trường học được đào tạo hành chính. Khu vực này có nhiều tài nguyên giáo dục và đào tạo miễn phí cho y tá trường học. Chúng tôi ước tính chi phí ban đầu là khoảng 1.500 USD. Ông Thị trưởng, ông có thắc mắc gì không?
[Michael McGlynn]: Nếu có thể, tôi muốn nói vài lời. Rõ ràng, tất cả chúng ta đều biết mình đang phải đối mặt với một đại dịch. Điều này không chỉ được biết đến trong cộng đồng Khối thịnh vượng chung mà còn được cả nước biết đến. Nhiều người mắc chứng rối loạn lạm dụng chất gây nghiện đôi khi phải chịu đựng không phải vì hành động của họ mà vì những chấn thương mà họ phải chịu trong các môn thể thao ở trường trung học vì đã có lúc họ đưa ra một lựa chọn sai lầm và kết thúc bằng cuộc chiến của cuộc đời mình. Chúng ta phải làm tất cả những gì có thể để cung cấp sự hỗ trợ, giáo dục, phòng ngừa, can thiệp và hỗ trợ trong cuộc khủng hoảng khủng khiếp này. Bởi vì chúng tôi thấy nhiều người trẻ, không chỉ trong cộng đồng này mà còn ở nhiều cộng đồng lân cận, bị bắt cóc vì lý do này hay lý do khác, liên quan đến vấn đề sử dụng chất gây nghiện. Bây giờ chúng ta có thể biết, cứu được mạng sống và cho chúng ta cơ hội hưởng thụ mọi công việc tốt đẹp mà văn phòng tổng chưởng lý, văn phòng thống đốc đang bắt đầu cố gắng thực hiện những quy định mới để người dân suy nghĩ rõ ràng hơn về cách giúp đỡ để chúng ta có biện pháp mạnh mẽ hơn để giúp đỡ. Những người mắc chứng rối loạn sử dụng này từ lâu đã được biết đến là những người sử dụng ma túy đường phố. Hoặc ai đó có vấn đề. Thế nên chúng tôi phải xa gia đình. Nhưng điều chúng tôi nhận thấy trong cộng đồng này là mọi người nhận thức rõ hơn về những gì đang xảy ra xung quanh vấn đề này, và một đêm nọ, chúng tôi ở trong khán phòng này nói về những người bạn mà họ đã mất, những nguồn lực họ cần, bảo hiểm và bảo hiểm cần thay đổi như thế nào, họ cần hỗ trợ và giúp đỡ thêm giường. Nhiều người bị rối loạn lạm dụng chất gây nghiện. Bây giờ, gửi đến các nhân viên y tế, y tá của trường, tôi chỉ muốn ghi lại điều đó. Tôi nghĩ họ nên sử dụng E-Carry Narcan vì đối với nhiều người. Đây là liều thuốc cứu sống, là cách giúp đỡ họ, cố gắng cứu họ và hỗ trợ họ tiến về phía trước. Vâng, cảm ơn bạn.
[Erin DiBenedetto]: Tôi hoàn toàn đồng ý. Vâng, nó đã xảy ra trực tiếp trong gia đình tôi. Tôi đã mất anh trai mình 14 năm trước. Ừm, và anh ấy mắc chứng nghiện heroin lâu dài, ừm, và anh ấy sống khá tốt nhờ methadone trong bốn năm cuối đời. Chúng tôi rất vui vì anh ấy đã trở lại vì bạn đã mất, mất, mất người thân đó trong gia đình vì bệnh tật. sau đó Gia đình tôi may mắn quay trở lại cho đến khi ông qua đời. Vì vậy, tôi thực sự vui mừng vì hệ thống trường học của chúng ta đã chủ động. Nó có thể cứu không chỉ con cái chúng ta mà còn bất kỳ ai trong hệ thống trường học của chúng ta và mạng sống của bất kỳ ai chúng ta gặp. Chúng ta đừng chờ đợi điều gì đó xảy ra với con trai, anh trai, con gái, chị gái, vợ, chồng của ai đó. Những người giỏi nhất ở tuyến đầu được đào tạo và được phép cung cấp naloxone. Tôi được đào tạo và mang theo naloxone. Tôi lấy nó ra khỏi túi chỉ để cho mọi người xem có ai muốn xem tối nay thế nào không. Tony, khi tôi đọc từng tài liệu của anh, điều khiến tôi ấn tượng mà anh không nói là 67% mọi người bắt đầu nghiện ở độ tuổi từ 12 đến 17. Chứng nghiện bắt đầu từ cấp tiểu học đến trung học. Đó là khi nó bắt đầu. Nếu chúng ta có thể tìm thấy chúng, chúng ta sẽ không mất chúng. Chúng tôi sẽ không để mất con mình vào tay MEDFED. Tôi sẽ không tham gia tang lễ cho con cái của bạn bè và gia đình tôi như năm ngoái nữa. Tôi không bao giờ muốn làm điều đó một lần nữa. Cảm ơn quản trị trang web. cảm ơn bạn Tôi muốn áp dụng nó ngay lập tức và Tôi muốn đề xuất rằng chúng ta nên làm việc và tiếp tục vào buổi chiều và thông qua kiến nghị nào tốt hơn.
[Michael McGlynn]: Ồ, thứ hai. Ông Falco tán thành đề nghị này. Tất cả các cô gái nói cuộc sống. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn. May mắn.
[SPEAKER_03]: Cơ hội. Cơ hội. Cơ hội. Cơ hội. Cơ hội. Cơ hội.
[Ann Marie Cugno]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Vâng, tôi nghĩ chúng tôi đang chờ đợi nó một lần nữa. Ông tìm cách cải thiện thành phố. Đây là một phần của nền giáo dục chúng ta cần. Bản thân điều đó đã là một bước khởi đầu tốt đẹp. Tôi biết chúng tôi đã thực hiện được nhiều bước đầu tiên vào năm ngoái. Nhưng tôi xin nhắc lại, đây là phần giáo dục mà chúng ta cần. Tôi biết chúng ta đã có một cuộc gặp vào năm ngoái. Tôi biết có rất nhiều điều đang diễn ra. Tôi muốn xem cuộc họp này Lần trước, một nhóm người từ khắp thành phố đã tụ tập và ngày càng có nhiều người tham gia cùng chúng tôi để xem chúng tôi đang ở đâu, chúng tôi có thể làm gì, chúng tôi có thể đi đâu và phản hồi, thật tốt khi biết khi nào chúng tôi tiến về phía trước vì chúng tôi muốn và chúng tôi muốn giúp đỡ mọi người xung quanh. Như đồng nghiệp của tôi đã nói, chúng tôi không muốn đi dự đám tang hay đám tang nào nữa. Vì vậy, nếu một lúc nào đó chúng ta có thể đưa vấn đề này trở lại chương trình nghị sự và xem chúng ta đang đứng ở đâu với những người mà chúng ta đã gặp, tôi muốn thấy điều đó tiếp tục.
[Toni Wray]: Chúng tôi thực sự có một hội thảo ở đây tối nay và chúng tôi sẽ nói về một số biện pháp khác mà chúng tôi đang áp dụng ở trường học vì đây chỉ là một phần của cách tiếp cận nhiều mặt. Cảm ơn
[Michael McGlynn]: Cảm ơn, Tony. Chúng ta sẽ tiếp cận những nhóm đó trong hai giây. Những sửa đổi này và kiến nghị của ông Skerry trong cuộc họp ngày 5 tháng 10 năm 2015 đã được thông qua, tất cả đều ủng hộ việc đồng ý. Ngược lại thì không. vâng họ có nó. Thay đổi đã được phê duyệt. Phê duyệt đề nghị và điều chuyển nguồn lực do ông Benedetto biệt phái. Thư ký sẽ gọi. phụ nữ Cuneo.
[SPEAKER_03]: Wi.
[Michael McGlynn]: Ông Benedetto.
[SPEAKER_03]: Wi.
[Michael McGlynn]: Ông Falco. Đúng. thưa ngài Vâng. Ông Skerry, vâng.
[Robert Skerry]: Alcalde McGlynn.
[Michael McGlynn]: Đúng. Dự án đã được thông qua với số phiếu ủng hộ là 6 và 1 phiếu vắng. Đề nghị phê duyệt bảng lương và được ông Falco chấp thuận. Thư ký sẽ gọi. vợ
[Unidentified]: Wi.
[Robert Skerry]: Ông Benedetto.
[Unidentified]: Wi.
[Robert Skerry]: Ông Falco.
[John Falco]: Wi.
[Robert Skerry]: thưa quý cô Vâng. Ông Skerry, vâng. Thị trưởng McGlynn.
[Michael McGlynn]: Có, với 6 phiếu thuận, tôi sẽ yêu cầu phê duyệt bảng lương. Báo cáo của Bí thư, số Báo cáo của Ủy ban, Không có. Sự tham gia của cộng đồng, không. Báo cáo, Báo cáo mới nhất về lạm dụng chất gây nghiện - Ông Mann. Và chương trình giáo dục, thưa ông. Tôi có thể đề nghị dừng kinh nguyệt được không?
[John Falco]: Chúng tôi đang ở lại. Tôi có một số quyết tâm, nếu tôi có thể. chắc chắn. Ông Falco. Cảm ơn rất nhiều. Đầu tiên, Ủy ban Trường học Medford quyết định chúc mừng Thị trưởng McGlynn và các nhân viên của ông tại một buổi lễ cống hiến xuất sắc vinh danh Crystal Campbell, Martin Richard, Lindsay Liu và Sĩ quan Cảnh sát Sean Collier. Sự kiện tại East Garden sẽ là một lễ kỷ niệm quan trọng nhằm tôn vinh cuộc sống và lòng dũng cảm của những người sống sót, chủ nghĩa anh hùng của những người phản ứng đầu tiên và cảnh sát, kỹ năng của đội ngũ y tế của chúng tôi và cam kết hòa bình và công lý cho tất cả các cộng đồng bị ảnh hưởng. Xin chân thành cảm ơn sự kiện ngày hôm qua và Jardim da Paz vì sự cống hiến của nó.
[Michael McGlynn]: Anh ấy đã rất thành công. cảm ơn bạn Nhiều tình nguyện viên đã làm rất tốt việc tổ chức một buổi lễ hoành tráng. Đối với kiến nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Đúng. Đúng. Ông Thị trưởng.
[John Falco]: nghị quyết được thông qua. Ông Falco. Tôi còn phải đưa ra một vài quyết định nữa. Ủy ban Trường học Medford quyết định chúc mừng Thị trưởng McGlynn và Sheila McGlynn về sự ra đời của cô con gái Nora Cushing Brady. Nora là con gái của Catherine và Bill Brady. Chúc mừng. Cảm ơn
[Michael McGlynn]: Tất cả chúng tôi đều rất vui mừng về động thái này. Nora là bà của Sheila, gốc Ireland. Cushing, tên đệm của cô, là nơi ông bà, ông cố của Nora và tất cả các dì và bà của cô lớn lên, trên Phố Cushing ở Medford. ôi chao Đây là nơi Cushing đến từ. Điều này thật không thể tin được. Đối với kiến nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Đúng. Không phải tất cả mọi người đều chống lại nó. vâng họ có nó. Ông Thị trưởng, tôi chẳng còn gì cả.
[John Falco]: Này, toàn thể Ủy ban Trường Medford chúc mừng Bob Vanderluc và Paula Vanderluc nhân kỷ niệm 35 năm ngày cưới của họ. Tôi mong muốn và chúc mừng cho chuyển động này.
[Michael McGlynn]: Tất cả những điều này. Tôi có cái này. vâng họ có nó.
[Erin DiBenedetto]: Ông Thị trưởng. Tôi xin chúc mừng đồng nghiệp Robert Eminskieri của chúng tôi đã nghỉ hưu và có 33 năm cống hiến hết mình cho bang Massachusetts. Vai trò của bạn là gì?
[Robert Skerry]: Văn phòng Điều tra Đặc biệt, Điều tra viên Chính.
[Erin DiBenedetto]: Cơ quan điều tra?
[Robert Skerry]: Điều tra đặc biệt. Tôi là điều tra viên chính.
[Erin DiBenedetto]: Tôi chắc chắn hiện nay có rất nhiều người đang phải ngồi tù vì điều đó.
[Michael McGlynn]: Đó là sự lựa chọn của bạn. Tôi biết tôi đã ở Beacon Hill khi chuyện này bắt đầu. Ông đã thu hồi được một khoản tiền lớn cho bang Massachusetts. Vì vậy, tất cả chúng tôi xin chúc mừng bạn, Bob, với 33 năm tuyệt vời. Tất cả các ân huệ đều nói có. Vâng, có. Nghị quyết đã được thông qua. Có một số trong số họ.
[Roy Belson]: Còn việc lạm dụng ma túy thì sao?
[Michael McGlynn]: Bên dưới, xin vui lòng đợi một lát, không có gì đang trao đổi, không có gì đang đàm phán. Thay vào đó, Ủy ban Trường học Medford đã trình bày một nghị quyết bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình cha của ông Aldo Scarpelli, thành viên ủy ban trường học George Scarpelli, và giáo viên Lisa Seely của Trường Công lập Medford. Nếu sự việc được giải quyết, Ủy ban Trường Medford xin gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Sally Zampel. Bà Zampel từng là thư ký của giám đốc hơn 20 năm và là mẹ của giám đốc thể thao đã nghỉ hưu Ron Zampel. Thay mặt toàn thể thành viên cộng đồng, chúng tôi xin gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới hai gia đình. Bởi vì nếu bạn biết Aldo, bạn sẽ biết Aldo là một chàng trai tuyệt vời. Anh ấy rất năng động, rất thân thiện, rất niềm nở và là một phần quan trọng trong lịch sử của thành phố này. Vào khoảng thời gian anh ấy chuyển đến đây từ Ý. Và Sally Ziempell, tôi nghĩ mọi người đều biết Sally, cô ấy là một phụ nữ thực sự tốt bụng và làm việc rất tốt. Đó không phải là công việc dễ dàng đối với bất kỳ người giám sát nào, với tất cả những căng thẳng mà bạn phải đối mặt hàng ngày và mọi thứ diễn ra ở đó. Nhưng tôi nói lại lần nữa, một gia đình tuyệt vời. Tôi vui mừng khi nhìn thấy các em Chúng tôi cũng đóng góp rất nhiều cho cộng đồng của mình, bắt đầu từ cha mẹ của chúng tôi. Đó là lý do tại sao tôi yêu cầu tất cả các bạn hãy dừng lại và dành một phút im lặng. Về những chuyển động đó, tôi sẽ hoàn thành, được chứ? Vâng, độ phân giải i7, chúng ta đã hoàn tất.
[George Scarpelli]: thưa ngài Nếu có thể, tôi chỉ muốn công khai cảm ơn cộng đồng này thay mặt gia đình tôi. Hỏi tại sao Medford là một nơi tuyệt vời để sinh sống. Trong những thời điểm khó khăn nhất của cuộc đời tôi, cuộc sống của gia đình, đồng nghiệp, bạn bè và những người lãnh đạo cộng đồng của tôi thực sự trở nên căng thẳng hơn. Và mẹ tôi đã trải qua những khoảng thời gian khó khăn đó ở đâu và bố tôi đã nỗ lực bao nhiêu. Và cách mọi người vây quanh anh ấy và gia đình chúng tôi. Tôi không thể cảm ơn tất cả mọi người đủ. Đối với các đồng nghiệp của tôi, họ đã bỏ lỡ rất nhiều cuộc họp trong vài tuần qua và cấp trên của tôi luôn thông báo cho tôi về những gì đang diễn ra. Thưa ông Thị trưởng, với sự lãnh đạo và hỗ trợ của ông, tôi tin rằng cách tiếp cận này rất tuyệt vời. Tôi biết đây là điều khó khăn nhất tôi từng đối mặt trong đời, mất đi người bạn thân nhất và cha tôi, nhưng mọi người đã ở đó và cho tôi Chỉ một lời nói, một cái ôm hay chỉ tấm thiệp này. Nó có ý nghĩa rất lớn đối với chúng tôi. Tôi muốn cảm ơn mọi người một cách công khai một lần nữa. Từ ngữ không thể mô tả những gì bạn đã làm cho chúng tôi. Cảm ơn bạn.
[Michael McGlynn]: Đây là điều tốt nhất cho mẹ bạn vì mẹ là một con búp bê và mọi người đều yêu quý mẹ bạn. Anh ấy đã làm điều đó. cảm ơn bạn Thưa ông Giám sát, thông tin cập nhật về chương trình giáo dục và phòng chống lạm dụng ma túy.
[Roy Belson]: Thưa ngài Thị trưởng, các thành viên ủy ban, báo cáo tiếp theo sẽ có cái nhìn toàn diện hơn về các chương trình giáo dục và phòng chống lạm dụng chất gây nghiện của chúng ta. Chúng ta đã cùng nhau làm điều đó tối nay. Văn phòng thành phố và khu vực. Giám đốc Dịch vụ Y tế của chúng tôi Tony Bento, Giám đốc Giáo dục Sức khỏe Rachel Perry, Giám đốc Dịch vụ Lâm sàng Jeff Lappin và các thành viên khác trong nhóm rộng hơn đóng góp vào lĩnh vực này. Đó là lý do tại sao Trường Công lập Metro hợp tác với các đối tác cộng đồng và khu vực để cung cấp các dịch vụ giáo dục quan trọng và phòng chống lạm dụng dược chất cho học sinh và gia đình. Các báo cáo cập nhật được cung cấp để cung cấp thông tin mới nhất về các chương trình và dịch vụ khác nhau hiện có và đang nổi lên trong cộng đồng của chúng tôi. Mục đích của báo cáo này là để thông báo cho bạn về những gì chúng tôi biết về hành vi và sự cố của học sinh trong cộng đồng và trường học của chúng tôi cũng như những gì chúng tôi đang làm để ngăn chặn và ứng phó với lạm dụng ma túy. Vì vậy, chúng tôi đã gọi cho người của mình và hỏi họ thông tin chi tiết. Bạn cũng đã bao gồm thông tin cho phép bạn theo dõi các tài liệu tham khảo được đưa ra trong bài thuyết trình. Sau đó chúng tôi sẽ gọi Penny, Rachel, Jeff và Tony để bắt đầu quá trình.
[Michael McGlynn]: Tôi cũng muốn cảm ơn Rich Raymond của Armstrong Ambulance, người đã tích cực tham gia vào nhiều vấn đề sức khỏe trong cộng đồng của chúng ta. Tôi cũng xin giới thiệu Penny là Giám đốc mới của chương trình mà chúng tôi đang xây dựng trong cộng đồng. Thành lập văn phòng chuyên trách để thực hiện công tác phòng ngừa, can thiệp và hỗ trợ từ đầu đến cuối. Thực tế là khi vị trí tuyển dụng được đăng, đã có khoảng 30 người nộp đơn. Tôi phải nói với bạn. Ít nhất mười người cuối cùng chúng tôi gặp trong các cuộc phỏng vấn đều có rất nhiều kinh nghiệm và kiến thức. Nếu chúng tôi có nhiều tiền hơn thì bây giờ sẽ có ba hoặc bốn người ở văn phòng này, vì mỗi người đều có chuyên môn riêng. Nhưng đó là tất cả những gì có trong toàn bộ vấn đề này. Nhưng Penny có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực này và đã thực hiện rất nhiều nghiên cứu, và chúng tôi chúc cô ấy mọi điều tốt đẹp nhất trong nhiệm vụ vô cùng khó khăn này.
[Roy Belson]: Đó là lý do tại sao tôi biết bác sĩ của chúng tôi, Tiến sĩ Christine Goodell, người đã tư vấn cho đội ngũ y tế của chúng tôi và làm rất tốt việc cung cấp thông tin cho chúng tôi về các hoạt động nhi khoa cộng đồng.
[Funaiole]: Vì vậy, tôi đã đưa vào một số tài nguyên khác nhau để bạn xem xét. Xét về bức tranh tổng thể về việc sử dụng opioid trong cộng đồng, tôi cũng vậy Cụ thể là thu thập dữ liệu ở Medford. Tiểu bang có bộ dữ liệu riêng và sẽ mất thời gian để so sánh và áp dụng các phương pháp dịch tễ học khác nhau để biến nó thành hiện thực. Những con số không nhất thiết phải khớp với số liệu của chúng tôi vì tôi vừa xem hồ sơ lạnh lùng của chúng tôi và những gì tôi thấy là Đang chờ hồ sơ tử vong cho thấy báo cáo độc tính. Có nhiều hồ sơ đặc biệt vẫn còn tồn tại, nhưng tôi biết chắc chắn rằng tôi biết các chất có trong cơ thể con người vào thời điểm chất độc được công bố, đây là cơ sở cho những hồ sơ này trong phần tuyên bố tử vong trong báo cáo này. Vì vậy, tôi biết rằng từ năm 2010 đến năm 2015 (và đây chỉ là một phần của năm 2015), chúng tôi đã có 48 lần sử dụng thuốc quá liều trong sáu năm. Đặc biệt, năm 2012 và 2014 là những năm nước ta có số ca mắc cao nhất, mỗi năm có 13 ca. Chúng tôi nhận thấy con số này tăng lên đặc biệt là vào năm 2014, điều mà chúng tôi tin là do sự gia tăng hàm lượng fentanyl trong các sản phẩm. Fentanyl là Đôi khi mạnh hơn 100% đến 80% so với heroin thông thường. Đó là lý do tại sao chúng ta thấy những con số này tăng dần theo thời gian. Tôi biết rằng nếu tôi quay lại vài tháng trước và xem lại những hồ sơ đó, con số của năm 2014 sẽ cao hơn và rõ ràng con số của năm 2015 cũng sẽ cao hơn. Do đó, quá trình lấy thông tin này chậm hơn. Việc tìm kiếm dữ liệu này cần có thời gian. Sẽ mất thời gian để chính quốc gia đó thay đổi dữ liệu. Tôi biết ủy viên DPH thực sự quan tâm đến việc thay đổi những con số đó càng sớm càng tốt. Có hy vọng. Một điều tôi tìm thấy trong hồ sơ tử vong của chúng tôi là tuổi chết dường như xấp xỉ. Hầu hết mọi người đều ở độ tuổi 30, 30, 40. Vì vậy, thực tế là từ 30 đến 50 năm, tức là khoảng thời gian 20 năm. Chúng tôi thấy những con số này rất cao, với 13 người ở độ tuổi 30 và 17 người ở độ tuổi 40. Vì vậy, khi nghĩ về điều đó, chúng tôi nghĩ rằng những người này có thể đã sử dụng ma túy lâu hơn, cơ thể họ suy sụp, và như tôi đã nói, các sản phẩm đã thay đổi, vì vậy đó là một điều khác cần phải nghĩ đến. Khi phân tích sâu hơn, tôi thấy 88% là nam, 13% là nữ và 100% là người da trắng, Da trắng. Tôi đã phân tích thêm. Giấy chứng tử cho biết nghề nghiệp của họ là gì. Vì vậy tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát, và trong số rất nhiều người buôn bán, từ thợ điện đến thợ mộc, tôi thấy rằng, đặc biệt ở Medford, 44% là thợ buôn. Vì vậy, với suy nghĩ đó, tôi sẽ nghĩ về công cụ này khi chúng ta nói về việc tiếp cận cộng đồng và nơi chúng ta có thể thực hiện một số công việc, có thể liên hệ với các công đoàn địa phương để xem EPA có những loại chương trình nào và cách chúng ta có thể làm việc với họ. Tôi đang thực hiện vấn đề này tại địa phương và trong các khoản tài trợ khu vực mà chúng tôi có với sáu cộng đồng mà chúng tôi hợp tác. Khi tôi xem hồ sơ của cảnh sát, hồ sơ của cảnh sát luôn cho thấy rằng năm ngoái họ đã rất nỗ lực để có thêm thông tin chi tiết về hồ sơ sử dụng thuốc quá liều và kiểm tra y tế vì khi có cuộc gọi đến, cuộc gọi có thể nói rằng đó là một bác sĩ đã bị ngã, nhưng có thể không nói cụ thể là đã dùng thuốc quá liều. Vì vậy chúng tôi đang làm rất tốt. Đặc vụ Benoit và tôi đã làm việc cùng nhau để tập hợp những hồ sơ khác nhau này lại với nhau và cố gắng xác định xem ai thực sự đã tử vong liên quan đến opioid. Xin lỗi, quá liều. Vì vậy, không có điều nào trong số này gây tử vong, một số thì có. Năm 2014, chúng ta có 40 trường hợp dùng thuốc quá liều nhưng không gây tử vong. Xin lỗi, bây giờ là năm 2015. Đây là từ tháng 1 đến ngày 30 tháng 9 năm nay. Sáu người trong số họ, sáu người đã chết, bốn người đã chết trước khi cảnh sát đến hiện trường nên họ không thể thực hiện bất kỳ biện pháp nào để cứu mạng. Trong số này, 23 trường hợp nêu rõ rằng naloxone đã được sử dụng trong các trường hợp cụ thể và một số trường hợp không được kiểm soát. Viên chức này không đề cập đến điều này trong báo cáo của mình nên tôi phải rất cẩn thận khi báo cáo về anh ta. Nhưng điều tôi thấy thực sự thú vị ở đây là tôi có các nhóm nhân khẩu học khác nhau. Tôi có nhiều phụ nữ ở Medford dùng thuốc quá liều nhưng không chết. Vì vậy, chúng tôi có một lượng lớn phụ nữ cần giải quyết. Và chúng tôi vẫn có Năm 2015, số người sử dụng quá liều ít hơn. Ở đây, ở góc dưới bên trái, bạn thấy từ 20 đến 25 tuổi, 10 người và 26 đến 30 tuổi, 12 người. Vì vậy, đối với tôi, điều đó có nghĩa là hồ sơ tử vong (dữ liệu lưu trữ) mà tôi có thể thấy đã thay đổi so với những gì đang thực sự xảy ra hiện nay. Vì vậy, chúng tôi có một nhóm người tiêu dùng nhỏ hơn. Thật không may, chương trình mới mà tôi đang sử dụng đã bị loại bỏ nhưng chỉ áp dụng cho một thanh niên 18 tuổi. Tuy nhiên, chàng trai 18 tuổi đến từ Somerville. Điều đó không quan trọng nhưng trong số này chỉ có một thanh niên 18 tuổi. Và tôi nhận thấy rằng, hàng tháng, vào tháng 5, vì lý do nào đó, tôi nhận được rất nhiều cuộc gọi về việc dùng thuốc. Chỉ riêng tháng 5 đã có 12. Như bạn có thể thấy trong biểu đồ này, chúng được tính để bạn có thể biết có bao nhiêu. Và nó dường như phục hồi từ tháng 8 đến tháng 9. Nó cũng đang gia tăng. Vì vậy, có thể có một số lý do. Có thể có nhiều thứ rất nguy hiểm trên đường phố. Hoặc có thể có những lý do khác. Nhưng chúng tôi đang xem xét nó, và khi chúng tôi tiếp tục tìm hiểu sâu hơn, khi tôi tham gia nhiều hơn vào vị trí này và hợp tác chặt chẽ hơn với cảnh sát và Xe cứu thương Armstrong, chúng tôi có thể bắt đầu xem xét những địa điểm trong thành phố có thể có rủi ro cao, v.v. Đây là sự kết thúc của vấn đề quá liều. Tôi có thể tạm dừng ở đây để trả lời bất kỳ câu hỏi nào trước khi tiếp tục nghiên cứu điều dưỡng cộng đồng.
[George Scarpelli]: Tôi chỉ có một câu hỏi, ông Thị trưởng. Tôi biết khi chúng tôi tổ chức hội nghị thượng đỉnh với mọi người, tôi nghĩ điều đó rất hữu ích. Nhưng mọi thứ đã thay đổi? Tôi biết chúng ta đang nói về độ tuổi trung bình cao hơn.
[Funaiole]: Vì vậy, như tôi đã nói, Death Note là thứ mà tôi chắc chắn có thể nói đến vào thời điểm đó. Nhưng trong năm qua, Cảnh sát trưởng Sacco và một số quản trị viên đã thực sự làm việc với cảnh sát đường phố để đảm bảo rằng họ đang báo cáo kỹ lưỡng. Sự gia tăng các báo cáo này cho thấy nhiều thông tin hơn về nhân khẩu học mà chúng tôi thấy. Về mặt không gây chết người. Vì vậy, khi chúng ta nói về những người chết vì dùng thuốc quá liều, chúng ta đang nói về dân số già hơn. Khi chúng ta nói về những người không chết nhưng chết vì dùng thuốc quá liều, tôi đang nhìn vào một nhóm dân số nhỏ hơn. Sau đó tôi có thể chuyển sang phần tiếp theo và đây là gói dành cho bạn. Đây là sự chăm sóc của cộng đồng. Tôi chỉ muốn nhắc nhở mọi người rằng trong các khảo sát Chăm sóc cộng đồng, chúng tôi đảm bảo tính hợp lệ bằng cách loại bỏ mọi khảo sát phóng đại, sử dụng ma túy quá mức hoặc hành vi chống đối xã hội. Chúng tôi đã bác bỏ cuộc điều tra trong đó có người đã báo cáo sai về việc sử dụng thuốc. Tôi sẽ không nói cho bạn biết loại thuốc này là gì. Đây là bí mật của nghiên cứu. Sau đó, chúng tôi cũng loại bỏ mọi hình thức sử dụng ma túy không nhất quán về mặt logic. Họ cho biết họ chưa bao giờ uống rượu trong đời nhưng đã uống 6 lần trong 30 ngày qua. Chúng ta hãy hủy bỏ cuộc thăm dò ý kiến này nhé? Chúng tôi đã thuê các nhà thống kê chuyên nghiệp để làm việc này. Đây không phải là thứ mà một con khỉ nghiên cứu đơn giản phát minh ra. Vì vậy, nếu bạn xem báo cáo này, tôi luôn đưa ra các yếu tố rủi ro và yếu tố bảo vệ, và tôi muốn nói lại về nó, nhưng tôi đoán tối nay tôi chỉ muốn nói to rằng các yếu tố bảo vệ của chúng ta thực sự ổn định và mạnh mẽ, giống như hai năm trước, vào năm 2013. Tôi nghĩ chúng tôi đã thấy điều gì đó mà tôi vẫn rất tự hào. Dưới sự kiểm soát của phụ huynh, chúng tôi thấy rằng nó tiếp tục tăng, vì vậy thật tốt khi sự kiểm soát của phụ huynh ngày càng tăng và tôi nghĩ chúng tôi thấy điều này qua các con số của mình. Nếu chúng ta sang trang tiếp theo, bạn sẽ thấy rằng đây chỉ là mức sử dụng trọn đời so với 30 ngày sử dụng. Một ngụm rượu hay hút cần sa một lần đã là trải nghiệm cả đời rồi. Sử dụng 30 ngày được định nghĩa là uống rượu hoặc thử cần sa trong 30 ngày qua. Đây là cách sử dụng thực tế, cho thấy rõ hơn vấn đề của chúng tôi là gì. Chúng ta đang nói về việc thử nghiệm, không phải việc sử dụng thường xuyên. Số lượng của chúng tôi quá nhỏ cho một trường trung học. Ở trường trung học, các con số là như vậy. Nhân tiện, nếu bạn tiếp tục lật sang trang tiếp theo, tôi nghĩ rằng con số thậm chí còn nhỏ hơn, khái quát 100%. Thấp hơn năm 2013 và thấp hơn năm 2011. Tôi có một sơ đồ giải quyết vấn đề này. Nhưng điều khiến tôi lo lắng là trang tiếp theo được sắp xếp theo từng bộ. Trong số các học sinh lớp 12 của chúng tôi, chúng tôi thấy việc sử dụng rượu, cần sa và cocaine trong đời nhiều hơn mức điển hình ở Hoa Kỳ. Vì vậy, đó là những gì chúng ta cần tập trung vào. Theo nghĩa tương tự, Đối với thời gian sử dụng 30 ngày, chúng tôi thấy con số cao hơn ở Mỹ. tiêu chuẩn. Vì vậy, mặc dù con số tổng thể của chúng tôi thấp hơn, nhưng chúng tôi có số lượng lớn người cao tuổi và khi nói đến cần sa, tỷ lệ sử dụng cần sa ở thanh niên và người cao tuổi cao hơn ở Hoa Kỳ. chuẩn lớp 12. Nhưng điều thực sự tốt đẹp là nhìn chung, con số này ở học sinh trung học lại thấp hơn. Trường trung học phổ thông có số lượng thấp nhất ở lớp 6, 7 và 8, còn học sinh lớp 9 và 10 của chúng ta có tỷ lệ sử dụng cao. Vì vậy con số dành cho học sinh lớp 9 và lớp 10 khiến con số của chúng ta thấp hơn rất nhiều. Điều đó thật tuyệt. Điều này có nghĩa là công tác phòng ngừa mà chúng tôi đang thực hiện, các trường trung học đang thực hiện và họ đang đến các trường trung học có mức sử dụng hoặc tỷ lệ sử dụng thấp hơn. Vì vậy, chúng tôi rất vui mừng về điều đó. Nếu bạn sang trang tiếp theo, tôi sẽ chỉ cung cấp cho bạn cái nhìn tổng quan Toàn bộ thời gian nghiên cứu này được thực hiện từ năm 2005 trở đi. Như bạn thấy ở trường trung học, con số giảm đáng kể. Chúng tôi rất vui mừng về điều này. Và ở trường trung học, mọi thứ đang giảm dần theo từng năm. tôi chỉ muốn nói Eileen DeBattista là người cố vấn tuyệt vời cho tôi khi tôi mới bắt đầu làm việc ở đây về vấn đề sử dụng thuốc phiện và thuốc phiện ở trường trung học. Một trong những điều nổi bật với tôi là từ năm 2000 đến năm 2003, khi xảy ra đại dịch OxyContin ở Medford, một đội đặc nhiệm đã được thành lập và họ bắt đầu giải quyết những vấn đề này. Họ làm việc trong lĩnh vực chính trị và chính trị luôn Chính sách của Bộ Năng lượng Hoa Kỳ về Chính sách Ma túy và Rượu. Nó vẫn còn đó. Bạn biết đấy, họ đang nỗ lực phát triển kỹ năng viết cho quỹ tài trợ Cộng đồng không ma túy, và chúng tôi đã hết quỹ này trong mười năm. Nhưng chúng tôi thấy những con số đó giảm xuống vì bước đầu tiên là tổ chức và đạt được điều đó. Chúng ta càng tiếp tục hỗ trợ công việc này, giám sát nó và thực sự làm những điều mới mẻ và sáng tạo thì chúng ta càng tiếp tục làm tốt công việc chuyên môn ở thành phố này. Đó là tất cả những gì tôi phải nói về những con số hiện tại. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào.
[John Falco]: Sla.
[Ann Marie Cugno]: cảm ơn bạn Cảm ơn tất cả các bạn vì đã làm việc tốt và chăm chỉ. Tôi nghĩ, tôi đang nhìn, Chương trình nghị sự về những gì đang xảy ra trong suốt bộ truyện. Vì vậy, đối với tôi, đây là nơi mọi người rời đi và đến lớp. Đây là phần quan trọng đối với tôi. Vậy hỗ trợ học phí có tác dụng gì? Làm thế nào chúng tôi có thể mang những gì bạn đang làm đến lớp học? Làm thế nào chúng tôi có thể mang những gì bạn đang làm đến với các gia đình? Làm thế nào chúng tôi có thể có được mọi thứ mà bạn rất hào hứng, hào hứng và làm việc chăm chỉ? Đặt nó vào, làm thế nào chúng ta có thể công khai nó? Chúng ta giáo dục học sinh của mình như thế nào? Chúng ta giáo dục cha mẹ như thế nào? Làm thế nào để chúng ta phơi bày điều này? Những tài liệu quảng cáo và tờ rơi này là tuyệt vời. Nhưng tôi cũng biết rằng với tư cách là cha mẹ, chúng tôi có họ ở nhà và họ được giáo dục nhưng chúng tôi lại bận rộn. Vì vậy điều chúng ta cần là thực hành. Chương trình nghị sự mà tôi đang xem xét là rất quan trọng và đó là điều chúng ta cần làm. Tôi nghĩ điều quan trọng là Tất cả công việc của bạn được công nhận. Với tôi, đây thực sự là mảnh ghép quan trọng. Vì vậy, nếu bạn có thể chuyển điều này cho tôi, tôi sẽ rất biết ơn.
[Rachel Perry]: chào buổi tối Vì vậy tôi sẽ nói về mô hình Michigan. Chúng tôi đã thảo luận điều này vào mùa xuân. Mô hình Michigan là một chương trình giảng dạy sức khỏe dựa trên năng lực mà chúng tôi mong muốn sử dụng cho các lớp K-12. Chúng tôi đang ở năm thứ ba sử dụng mô hình trường trung học Michigan. Chúng tôi sẽ sử dụng lại nó trong năm nay với lợi thế của Tops và Curtis. Vì vậy, chúng tôi cũng đang sử dụng nó trên ba điều này. Năm ngoái, chúng tôi đã thử nghiệm mô hình Michigan ở các trường trung học. Vì vậy, năm nay thực sự là năm đầu tiên chúng tôi sử dụng nó. Chúng tôi đã làm rất nhiều việc trong mùa hè, xem xét mô hình Michigan, xem xét những khóa học nào nên có trong các gói lớp sáu, bảy và tám. Các khóa học này được giảng dạy bởi các cố vấn và chuyên gia thể thao. ĐƯỢC RỒI? Vì vậy, những gì chúng tôi sẽ tiếp tục làm là xem xét Khảo sát Chăm sóc Cộng đồng ở các trường tiểu học và trung học, tiếp tục xem xét chương trình giảng dạy và xem có điều gì cần bổ sung không? Chúng ta có cần phải xóa một cái gì đó? Bởi vì mọi thứ thay đổi nên chúng ta cũng thay đổi. Điều tôi cũng muốn làm là đảm bảo rằng chúng tôi có tất cả thông tin đó trên trang web của mình để phụ huynh có thể xem, được rồi, đây là những gì con tôi đang làm trong lớp học sức khỏe. Đây là những điều bạn đang học. Đối với trường tiểu học, gần đây chúng tôi đã mua mô hình Michigan và đang thử nghiệm nó ở trường mẫu giáo tại Trường Tiểu học McGlynn. Tôi đang thành lập một nhóm để thử nghiệm Mô hình Michigan từ lớp một đến lớp năm và chúng tôi dự định triển khai nó trong năm nay và hy vọng năm tới có thể triển khai đầy đủ Mô hình Michigan ở các trường tiểu học.
[Ann Marie Cugno]: Được rồi, vậy bạn đang lái McGlynn phải không?
[Rachel Perry]: Chúng tôi hiện đang thử nghiệm điều này tại Trường Mầm non McGlynn.
[Ann Marie Cugno]: ĐƯỢC RỒI
[Rachel Perry]: Chúng tôi đang thành lập một nhóm để thí điểm ở tất cả các trường tiểu học, từ lớp một đến lớp năm. Chà, về cơ bản thì mọi người đều đã học xong từ thứ nhất đến thứ năm, ngoại trừ ... à, từ mẫu giáo đến thứ năm. Chúng ta sẽ có tất cả các cuộc bầu cử sơ bộ, nhưng hiện tại chỉ có McGlynn.
[Ann Marie Cugno]: Xuất sắc. Bạn có biết khi nào... sẽ là năm nay không? Ồ vâng, năm nay. Ý tôi là, việc đó vất vả, tôi hoàn toàn hiểu điều đó, nhưng nếu chúng ta không đem nó vào lớp thì sẽ không thành công, nếu bố mẹ chúng ta không biết thì sẽ không thành công. Vì vậy, tôi nghĩ mặt khác của đồng tiền là, bạn muốn cha mẹ làm gì ở mặt kia của đồng tiền? Ý tôi là, họ sẽ dạy điều này trong lớp, họ sẽ làm cho học sinh nhận thức rõ hơn về nó, nhưng phụ huynh muốn đưa ra phản hồi gì về điều này? Bạn mong đợi chúng tôi làm gì?
[Rachel Perry]: Đối với học sinh trung học, một biểu mẫu sẽ được gửi về nhà giải thích những gì đang được dạy cho phụ huynh để họ hiểu những gì đang diễn ra trong lớp học sức khỏe.
[SPEAKER_17]: Các em mẫu giáo cũng đã nhận được thư gửi về nhà và đang nỗ lực đưa phụ huynh quay lại trường vào buổi tối để thảo luận về một số phương án và hiểu rõ hơn về mô hình này sẽ giúp hỗ trợ học sinh và sức khỏe của các em như thế nào.
[Rachel Perry]: Đặc biệt. Michael Skorka từ GSA cũng đã liên hệ với chúng tôi và chúng tôi dự định tổ chức một diễn đàn phụ huynh trong năm nay để phụ huynh đến đặt câu hỏi. Vì vậy, chúng tôi cũng có thể chia sẻ thông tin này với họ.
[Ann Marie Cugno]: Điều đó thật tuyệt vời, tôi nghĩ rằng tôi đang thực sự xem nó là gì và về mặt kỹ thuật, tôi biết nó không có trong bản xem trước của chúng tôi, nhưng làm cách nào để chúng tôi kết nối những gì chúng tôi làm từ K đến 12 giờ và sau 12 giờ, khi học sinh của chúng tôi tan học? vì sau đó chúng tôi thấy số lượng của chúng tôi tăng đột ngột. Chúng ta đã thấy hậu quả của việc này.
[Funaiole]: Tôi nghĩ điều chúng ta cần nghĩ đến, một lần nữa, khi nghĩ về dân số từ 18 đến 22 tuổi, đó là nhiều người trong số này đã học đại học. Vì vậy, họ không tiếp cận được chúng tôi. Tuy nhiên, một số theo học tại trường cao đẳng cộng đồng và đi thẳng vào nơi làm việc. Vì vậy, khi chúng tôi đề cập đến quan điểm của nhà tiếp thị, chúng tôi sẽ có thể tiếp cận anh ấy theo cách này. Và sau đó tiếp cận, quan sát cộng đồng, tiếp cận các trường cao đẳng cộng đồng, tìm hiểu xem họ đang làm gì và làm thế nào chúng ta có thể truyền đạt điều đó qua lại. Bạn biết đấy, đừng cố gắng sao chép những gì họ đang làm mà hãy làm việc với họ. Tôi nghĩ điều này sẽ là cơ bản. Ngoài ra, chỉ là giáo dục phổ thông trong toàn cộng đồng. Ý tôi là, chúng ta sẽ làm việc, Nhân tiện, cảnh sát Medford mang Narcan, họ bắt đầu mang nó vào thứ Sáu, phòng trường hợp bạn chưa biết. Vì vậy, chúng tôi thực sự vui mừng về điều đó. Nhưng tôi cũng đã viết một khoản tài trợ cho sở cứu hỏa và cảnh sát để có thêm tiền cung cấp giáo dục trực tiếp về liều lượng. Vì vậy, điều chúng tôi hy vọng là có thêm thông tin cho cộng đồng chứ không nhất thiết phải ngăn chặn, lúc này là cứu được mạng sống. Ít nhất chúng tôi có khuôn khổ về cách thức hoạt động của nó, và sau đó chúng tôi có thể, và một trong những góc độ này nên hợp tác với các doanh nghiệp, nơi trao đổi tiền, nơi họ có người giao đồ ăn, nhân viên phục vụ, xin lỗi, đàn ông, bởi vì đàn ông có thể làm điều đó. Điều chúng tôi cũng muốn giải quyết là vì đây là những người có loại thu nhập này để có thể tiêu thụ nhiều chất hơn và sử dụng nó. Đó là lý do tại sao chúng tôi muốn bắt đầu nỗ lực để tiếp cận trực tiếp với bạn. Và tôi nghĩ chúng ta có, Với sự chuyển động của tôi và không bị thúc đẩy bởi các khoản tài trợ, tôi nghĩ tôi có thể linh hoạt để có thể bắt đầu thực hiện một số việc này tốt hơn một chút.
[Erin DiBenedetto]: Điểm thông tin.
[John Falco]: Điểm thông tin, cô DiBenedetto.
[Erin DiBenedetto]: Như bạn đã biết, có những nhóm cộng đồng rất tích cực tổ chức nhiều sự kiện trong cộng đồng. Phương pháp Nghiện rất hay và họ đã giáo dục cộng đồng bằng cách tổ chức các giải đấu kickball. Một lễ tưởng niệm đã được tổ chức vào năm ngoái. Rất năng động và hiện tại. Họ gọi cho tôi để hỏi về các vấn đề ở trường. Kinh nghiệm của anh ấy đã đến được với nhiều gia đình đang gặp khó khăn cũng như những người chưa biết về những vấn đề chúng tôi gặp phải ở Brighton. Khi quảng cáo cho nhóm của mình, anh ấy cũng giáo dục mọi người.
[Ann Marie Cugno]: Vâng, tôi biết, và tôi rất ý thức rằng có một số nhóm nhất định, có những nhóm khác và đó là lý do tại sao điều quan trọng là mọi người phải làm việc cùng nhau. Tôi muốn thực tế. Ý tôi là, có một điểm mà chúng ta không cần phải rửa tay. Chỉ muốn chắc chắn rằng thông tin đã có ở đó. Chúng ta không thể nắm tay mọi người mãi mãi nhưng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta có thông tin ở đây và sẵn có. Cảm ơn
[John Falco]: Sla.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn ông Falco. Quay trở lại việc điều này liên quan đến trường học bây giờ, tôi có thắc mắc về một số vấn đề trong chương trình giảng dạy và tôi chỉ muốn làm rõ, được chứ? Làm thế nào để chúng tôi dạy những học sinh có gia đình hoặc bạn bè? Làm thế nào bạn có thể nhận được sự giúp đỡ nếu bạn đang bị lạm dụng ma túy hoặc rượu? Bạn có cảm thấy thoải mái khi nói với ai đó đang cần giúp đỡ để giải quyết vấn đề này, hoặc bạn bè, cha mẹ của bạn hoặc bất kỳ ai khác, anh chị em trong gia đình, bất kỳ ai đang sống chung với tình trạng này không?
[Rachel Perry]: Tôi biết rằng ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, chương trình giảng dạy của chúng tôi thảo luận về các hỗ trợ khác nhau trong trường học và trong cộng đồng. Tôi biết chúng tôi có các chuyên gia tư vấn điều chỉnh và các chuyên gia tư vấn khác, và tôi nghĩ Jeff có thể làm tốt hơn việc nói chuyện với họ.
[SPEAKER_17]: Tôi nghĩ người tư vấn thường gặp phải những tình huống mà người tư vấn có thể giới thiệu một học sinh hoặc làm việc với học sinh đó để giúp đỡ. Họ có thể đến một nhóm hỗ trợ, nhưng có rất nhiều sự hỗ trợ được cung cấp bởi các cố vấn để theo dõi và nói chuyện với cha mẹ hoặc anh chị em và thêm sự hỗ trợ đó.
[Erin DiBenedetto]: Tôi nghĩ chúng ta thực sự cần nhấn mạnh rằng ngay cả khi họ không gặp vấn đề gì, nhưng nếu ai đó họ biết gặp vấn đề, họ thực sự nên nói chuyện với họ và nhận được sự giúp đỡ từ họ. Và điều này phải luôn được truyền đạt.
[SPEAKER_17]: được rồi Tôi nghĩ đó là một phần của chương trình giảng dạy mà mỗi lớp thảo luận về những điều cụ thể theo cách mà lớp trình bày. Sau đó sẽ có cơ hội này. Nếu giáo viên nhận thấy điều gì, vui lòng chuyển tên cho một trong những nhân viên tư vấn có thể đi cùng học sinh.
[Erin DiBenedetto]: Chà, phần khác của dữ liệu mà tôi thấy rất quan trọng có liên quan nhiều hơn đến sức khỏe tâm thần của một số học sinh của chúng ta. Nó viết ở trang thứ bảy trong bảy trang của tập tài liệu, và ở trang thứ hai từ dưới lên, nó nói, đôi khi tôi nghĩ mình thật tệ. 58% học sinh trung học là nữ, điều này thật đáng kinh ngạc. Hơn một nửa số học sinh trung học là nữ. Anh ấy nói có và sau đó phần lớn thời gian anh ấy cảm thấy chán nản hoặc buồn bã. 57% nữ sinh trung học. Điều này thật đáng buồn đối với tôi.
[Funaiole]: Vì vậy tôi chỉ muốn chỉ ra rằng tôi đặt hai bức ảnh này ở đây vì tôi đồng ý với bạn. Tôi và các đồng nghiệp đã phân tích dữ liệu và bị sốc. Chúng tôi có trợ cấp về sức khỏe tâm thần ở tiểu bang của chúng tôi. Thật không may, chúng tôi không thể nhận được khoản trợ cấp này. Chúng tôi rất thất vọng. Nhưng dù sao thì bây giờ cũng là năm 2013. Hình ảnh dưới đây cho thấy tình hình năm 2015. Vì vậy, các con số đang được cải thiện, nhưng không lớn. Vẫn có gần 50% cô gái cảm thấy như vậy. Chúng tôi rất ngạc nhiên khi thấy rằng, khi bắt đầu giải mã điều này, chúng tôi nghĩ về thực tế là, bạn biết đấy, khi bạn nhìn vào dữ liệu về sử dụng quá liều và bạn thấy tỷ lệ sử dụng ma túy, có thể sẽ có lợi khi có các nhóm dành cho con gái. Nhóm chỉ dành cho nam.
[Erin DiBenedetto]: Ý tôi là, điều cần cân nhắc là đôi khi sẽ hữu ích hơn nếu tách chúng theo giới tính vì chúng có khả năng nói chuyện thoải mái hơn... hoặc nhắm mục tiêu vào những nhóm này vì chúng tôi thấy một số lượng đáng báo động trẻ em thất vọng và cảm thấy tồi tệ về bản thân. Điều này thực sự gây sốc đối với tôi. Với tư cách là nhà giáo dục và ủy ban, tôi tin rằng chúng ta thực sự nên phục vụ những nhóm này: Tìm cách nào đó. Tôi biết theo cách của chúng tôi năm nay chúng tôi đang tài trợ cho nhiều thành viên hội đồng hơn và nhiều người hơn để giải quyết những vấn đề này trong hệ thống trường học. Ý tôi là, chúng tôi ưu tiên việc này. Tất cả đồng nghiệp của tôi, các giám đốc, thực sự hỗ trợ học sinh của chúng tôi nhiều hơn, nhưng vấn đề là xác định xem ai cần sự hỗ trợ đó. Tôi chỉ hy vọng điều gì đó như thế này xảy ra.
[SPEAKER_17]: Tôi nghĩ ở cấp trung học cơ sở, với sự hỗ trợ bổ sung, năm nay chúng tôi đã bổ sung thêm một cố vấn bán thời gian khác tại Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Hiện tại, nhiều nhóm hỗ trợ hơn có thể được áp dụng, cho dù đó là nhóm ăn trưa, nhóm kỹ năng xã hội hay cách nào đó để các cô gái tương tác với nhau. Vì vậy tôi nghĩ đó là điều chúng ta có thể làm. Chúng ta cũng có thể nhìn vào trường trung học và tìm cách xây dựng nó.
[Erin DiBenedetto]: Đó là sang trọng. Ồ, có chi phí. Hãy hành động ngay lập tức vì nếu một nửa số con gái của chúng ta cảm thấy như vậy, theo tôi đó là izan và chúng ta cần thành lập một đội hoặc mọi thứ chúng cần, chúng ta cần phải làm điều này và chúng ta cần phải làm điều đó một cách nhanh chóng. Chúng tôi không phải là học sinh cấp hai, tất cả chúng tôi đều nuôi dạy cấp hai.
[SPEAKER_17]: Vâng, ở các trường tiểu học chúng tôi có điều đó, nhưng ở các trường trung học có một quy trình giới thiệu trong đó tất cả các hiệu phó và giáo viên đều tham gia. Tính đến thời điểm hiện tại trong năm nay, 52 người, bao gồm cả sinh viên năm nhất, đã được giới thiệu để được tư vấn và hỗ trợ. Vì vậy, đây chắc chắn là những cách để xem xét nó và đóng khung nó.
[Erin DiBenedetto]: Con số này có cao hơn năm ngoái không?
[SPEAKER_17]: Có lẽ. Chúng tôi đang nghiên cứu vấn đề này và tôi đã phân tích dữ liệu với các nhà lập pháp. Tôi nghĩ thế hệ mới đang thu hút nhiều sinh viên năm nhất hơn vì giờ đây mọi người đã nhận thức rõ hơn về điều đó.
[Erin DiBenedetto]: Đề xuất khác của tôi là khi tôi còn là PTO ở trường Trung học Method, họ đã mời rất nhiều diễn giả đến để nói về rất nhiều hoạt động ngoại khóa, thực sự giống như váy vàng và bạo lực khi hẹn hò, v.v. Nếu họ biết đây là vấn đề, có lẽ họ có thể giúp đỡ bằng cách này. Tôi biết nếu bạn liên hệ với Dan Rapucci, tôi chắc chắn anh ấy sẽ muốn làm điều đó. Họ thay đổi hành vi như thế nào nếu họ nhìn thấy dữ liệu này. Vì vậy, như đồng nghiệp Ann Marie của tôi đã nói, có thể thể hiện điều này với INPI, đặc biệt là ở trường chúng tôi, đó là một cách khác để thể hiện điều này với phụ huynh. Có thể nó sẽ xảy ra vào một trong những đêm PTO mà chúng tôi thực sự đến nơi có phụ huynh, ngay cả khi có 10 phụ huynh trong phòng đó, họ vẫn có thể truyền bá. Ý tôi là, tôi thực sự nghĩ anh ấy đúng ở chỗ chúng ta phải làm điều đó Dành cho học sinh và phụ huynh.
[SPEAKER_17]: Tôi biết ở Reading họ gửi một tập tài liệu trực tiếp tới cộng đồng về lạm dụng chất gây nghiện và sức khỏe tâm thần cũng như một số tài liệu tham khảo. Chúng ta có thể suy nghĩ về điều này với tư cách là một nhóm để quyết định xem đây có phải là một cách mang lại lợi ích cho cộng đồng hay không.
[Erin DiBenedetto]: Có lẽ họ có thể cùng nhau làm PTO cho trường cấp hai và cấp ba. Có lẽ bạn có thể mời một số người từ các nhóm nhất định, như nhóm phụ huynh của Cheryl DellaFano Và có những người từ Phương pháp Chống Nghiện đã thành lập một diễn đàn vì nếu 58% cô gái của chúng tôi không cảm thấy được coi trọng hoặc quan trọng thì điều đó nghiêm trọng. Có rất nhiều cô gái.
[Toni Wray]: Năm ngoái, khi chúng tôi thực hiện phát triển chuyên môn học tập cảm xúc xã hội, một trong những điều chúng tôi đã làm là dành nhiều thời gian để hướng dẫn giáo viên cách nhận biết các dấu hiệu lo lắng và trầm cảm ở học sinh của họ. Một số trong số này là một phần trong chương trình đào tạo phòng chống tự tử của chúng tôi, nhưng chúng tôi cũng có các buổi hội thảo dành cho các lứa tuổi phát triển khác nhau (tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông). Đó là lý do tại sao chúng tôi chia sẻ thêm thông tin cho những người làm việc với sinh viên và cũng hiểu rõ quy trình giới thiệu. Hỗ trợ sinh viên.
[Erin DiBenedetto]: Có lẽ đây là một khóa đào tạo mà các bậc cha mẹ chúng ta có thể tham gia. Ý tôi là, tôi biết rất khó để mời các gia đình đến, nhưng với một số chương trình đào tạo và dịch vụ họ cung cấp, tôi chắc chắn nếu các bậc cha mẹ biết và cảm thấy họ có thể mang lại lợi ích cho con mình ở nhà, tôi chắc chắn họ sẽ đến và học mọi thứ có thể. Tôi thực sự muốn khuyến mãi này. Tôi biết mọi người đều làm việc rất rất chăm chỉ cho hệ thống trường học. Tôi hy vọng điều đó cũng được áp dụng cho các bậc cha mẹ. Các đồng nghiệp của tôi hoàn toàn đúng về điều này và tôi sẵn lòng giúp đỡ bằng mọi cách có thể. Vui lòng cho tôi biết và tôi sẽ đăng bài ở đây và ở đó và giúp bạn bằng mọi cách có thể, và tôi biết các đồng nghiệp của tôi cũng sẽ muốn làm như vậy. Cảm ơn bạn đã dành thời gian và phản hồi của bạn.
[George Scarpelli]: Ừm, chỉ để giải quyết vấn đề này, tôi, ừ, quan điểm của tôi là, theo một nghĩa nào đó, nó mang tính cá nhân hơn, Một số người sử dụng quá liều năm ngoái là cựu cầu thủ bóng đá. Nếu bạn có thể giúp đỡ thì bản báo cáo này rất tuyệt vời, nhiều thông tin nhưng phức tạp. Đó không phải là điều tôi học được khi làm cha. Hầu hết các bậc cha mẹ đều nhìn vào những điều ảnh hưởng đến họ để xem điều gì là quan trọng. Nó là như thế này, những con số này rất lớn nhưng bậc phụ huynh bình thường lại không đọc được. Có lẽ nếu có cách nào đó mà chúng tôi có thể có được, bạn biết đấy, chỉ là một tập tài liệu thông tin hoặc một chút, chỉ cần truyền đạt, bạn biết đấy, có thể phát triển chuyên môn với các huấn luyện viên của bạn. Tôi đã là giáo viên và huấn luyện viên ở trường trung học và tiểu học được 15 năm. Có lẽ có một số dấu hiệu tôi có thể nhận thấy nhưng không. Có rất nhiều điều đáng trách ở đây. và Bạn biết đấy, đó là một phần rất quan trọng trong cuộc sống của những đứa trẻ này và có thể tập trung vào tiền tuyến, không chỉ ở PTG, mà tôi còn là một huấn luyện viên giải đấu nhỏ, huấn luyện viên bóng đá trẻ và huấn luyện viên bóng rổ và làm việc với bọn trẻ. Tôi không thể kể cho bạn biết tôi đã ngồi trên xe bao nhiêu giờ với sáu hay bảy đứa trẻ. Nhưng nếu có một điều có thể nảy ra trong cuộc trò chuyện khi chúng ta đang lái xe và nói về việc phòng ngừa, thì bạn biết đấy, trước tiên tôi phải là một người cha. Tôi rất quan tâm đến các con mình và chúng tôi nói về việc sử dụng ma túy, chúng tôi nói về mọi thứ, từ việc dùng aspirin đến hút cần sa và heroin vì họ biết những đứa trẻ này. Tôi không muốn hạ thấp những gì đã xảy ra vì tôi nghĩ nó quan trọng. Chất này mang lại cho chúng tôi các khoản trợ cấp và kinh phí mà chúng tôi cần để tiếp tục phát triển. Và nếu bằng cách nào đó chúng ta có thể mô phỏng điều gì đó, thì những người bình thường có thể có quan điểm mà họ có thể nói hoặc điều gì đó họ có thể lắng nghe. Bạn biết đấy, giống như những phóng viên bắt buộc, mọi thứ rất nghiêm trọng, nhưng chỉ những điều như, bạn biết đấy, được rồi, để tôi nói chuyện với bố mẹ, để tôi đưa cho họ tập tài liệu này, họ có thể nói chuyện với ai, họ có thể liên hệ với ai trong cộng đồng, họ nói, này, tại sao chúng ta không nói chuyện ở đây? Chúng ta hãy gọi cho Melby nhé? Hãy gọi đi, hãy gọi cho Rachel ở trường nhé. Nào, chúng ta hãy truyền bá. Ý tôi là, có lẽ tôi còn ngây thơ về điều đó, nhưng hãy nhìn vào một số điều mà chúng tôi đã khám phá ra, Bạn biết đấy, hãy nghĩ về nó. Chúng tôi có 500 cầu thủ của các giải đấu nhỏ, chúng tôi có 1.100 cầu thủ bóng đá trẻ, chúng tôi có 400 cầu thủ bóng vợt, tôi có thể tiếp tục, nhưng hãy nhìn vào chương trình dành cho thanh thiếu niên này, nói chuyện với chủ tịch của các giải đấu này, tập hợp họ lại và nói, này, điều này có giúp ích gì không? Khi bạn nói chuyện với huấn luyện viên của mình, một phần của cuộc trò chuyện là để nói rằng, chúng tôi không muốn bạn trở thành, bạn biết đấy, bạn sẽ không trở thành một nhà trị liệu mà chỉ truyền bá thông tin. Bởi vì tôi nghĩ họ càng ở tuyến đầu thì họ càng quan trọng.
[Funaiole]: Tôi rất vui vì bạn đã nói điều đó vì chúng tôi đã phát triển chương trình giảng dạy dành cho giảng viên thông qua Liên minh Y tế Công cộng Thung lũng Mississippi. Đây là một trong những sáng kiến quan trọng của chúng tôi trong việc cung cấp khoản tài trợ này cho sáu cộng đồng trong khu vực. chúng tôi là người duy nhất Một nhóm trong bang đã xác định các vận động viên là nhóm có nguy cơ cao cần nhắm tới. Bây giờ, như bạn đã biết, thống đốc đang đưa ra quan điểm này. Họ lấy thông tin của chúng tôi và đưa cho MIAA. Tôi rất tự hào khi nghe tin này. Nhược điểm duy nhất là chúng tôi chưa bắt đầu khóa đào tạo này. Chúng tôi đã làm việc với Rachel và một số người để xây dựng lại và đảm bảo rằng những gì chúng tôi đang nói phù hợp với những gì các huấn luyện viên đang nghĩ. Tôi có một đồ họa thông tin mà tôi có thể gửi đến từng hộ gia đình nếu nó cho thấy tiến trình gây hại của heroin. Tôi có cái này. Tôi sẽ nói với bạn. Tôi sẽ mang nó đến cho bạn. Nó ở trong văn phòng của tôi. Nhưng mục tiêu chính của chúng tôi là giúp anh ấy tham dự các giải đấu nhỏ. Vì vậy, chúng tôi có cơ sở dữ liệu về các giải đấu nhỏ ở sáu thành phố. Bạn biết đấy, chúng tôi phải gặp tất cả các giám đốc thể thao để chuẩn bị cho họ việc này vì chúng tôi cảm thấy rằng các huấn luyện viên là hình mẫu quan trọng cho những đứa trẻ này. Nếu họ không đơn giản nhận được thông báo Chấn thương và thuốc theo toa, rượu và cần sa, bạn nói về tất cả những điều bạn đang nói đến như thế nào? Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã nói điều này. Tôi không đưa nó vào đây, nhưng tôi có đủ nguồn lực. Tôi muốn chia sẻ và nghe phản hồi của bạn về khóa học vì chúng tôi hy vọng sẽ cải thiện nó và làm cho nó thực sự tốt. Đây là câu chuyện của anh ấy. Chúng tôi hiểu rồi, đó chỉ là một Tôi đã huấn luyện 40 huấn luyện viên khúc côn cầu tại Stoneham vào mùa thu năm ngoái và tôi nghĩ đó là một khóa huấn luyện thực sự tốt. Họ ngay lập tức hỏi tôi, bạn có thể làm được điều này không? Tôi tập hợp nó lại với nhau và chúng tôi tiếp tục tinh chỉnh nó.
[George Scarpelli]: Có những khuôn mẫu. Ở cộng đồng lân cận nơi tôi hiện đang làm việc, định kiến lớn nhất là các vận động viên khúc côn cầu sử dụng quá liều. Họ nghĩ con trai tôi không chơi khúc côn cầu vì nó dùng thuốc quá liều. Điều này sai về nhiều mặt. Thật tốt khi chúng ta có thể chủ động và suy nghĩ về điều đó, và với tư cách là một cựu huấn luyện viên và nhân viên, với tư cách là cựu huấn luyện viên ở Medford và vẫn là cựu huấn luyện viên ở cộng đồng xung quanh, tôi muốn có thể giúp đỡ nhiều nhất có thể bởi vì, như tôi đã nói, ở cấp độ cá nhân, có rất nhiều điều đáng trách, tôi có thiếu sót điều gì không? Và bạn biết đấy, những người như Rachel và tôi hiểu điều đó đến từ đâu. Cảm ơn bạn.
[John Falco]: Cherif Belz.
[Roy Belson]: Thưa Chủ tịch, các đồng chí trong ủy ban, khi tham khảo, quý vị có thể thấy ở đây có rất nhiều thông tin, và rõ ràng là chúng tôi tôn trọng những gì quý vị nói về việc đưa nó vào đó để mọi người có thể tiến hành. Đó là một cuộc trò chuyện dài. Tôi định giới thiệu một chút và nói thêm một chút về những gì đang diễn ra. Tôi muốn yêu cầu Tony nói về MassBURT vì đây là diễn biến mới nhất trong văn phòng thống đốc và thượng nghị sĩ Flanagan và tôi nghĩ đó sẽ là một phần của kế hoạch mới. Dự luật mới được giới thiệu tại Cơ quan lập pháp. Vì vậy, tôi sẽ nói với bạn điều gì đó vì nó cho thấy những gì George đã làm trong việc tiếp cận mọi người và thực sự tương tác với họ thay vì nói về bầu không khí hiện tại. Tôi nghĩ can thiệp bây giờ có lẽ là điều tốt.
[Toni Wray]: Tôi cũng đã đưa vào gói thông tin của bạn về SBIRT, viết tắt của Phát hiện, Can thiệp ngắn gọn và chuyển đến điều trị. Đây là một quá trình lựa chọn có thể được thực hiện. Nó dựa trên bằng chứng. Nó được phát triển tại Bệnh viện Nhi đồng. Đây là một công cụ đánh giá sáu câu hỏi được gọi là CRAFT. Nó được sử dụng để xác định các nhóm có nguy cơ cao. Nó có thể dễ dàng được đưa vào các chương trình sàng lọc bắt buộc đã được các y tá trường học thực hiện. Việc quản lý mất một vài phút. Một y tá trường học đã được đào tạo sẽ cùng học sinh xem xét sáu câu hỏi này và xác định ai có nguy cơ cao. Từ đó trở thành lời khuyên cho việc tư vấn trong khuôn viên trường hoặc ngoài khuôn viên trường. Nó hiện được sử dụng ở một số khu học chánh. Gloucester, Natick, North Andover, Wilmington, Hudson và những nơi khác đã sử dụng nó. Bộ Y tế Công cộng cung cấp đào tạo miễn phí. Đó là lý do tại sao chúng tôi bắt đầu liên hệ với những giảng viên này để có thể bắt đầu đào tạo trong vài tháng tới. Một sáng kiến khác mà chúng tôi có là Hợp tác với Viện Y tế và Phục hồi chức năng. Là một phần của Liên minh Y tế Công cộng Mystic Valley, một cố vấn về lạm dụng chất kích thích hiện sẵn sàng làm việc một ngày một tuần tại một trường trung học khác. Hiện họ đang ở Melrose, Malden, Reading và tôi nghĩ họ đang tìm cách vào Stoneham. Chúng tôi đã liên hệ với tổ chức và chúng tôi đang làm việc Chúng tôi đang tìm người có thể nói chuyện với nhóm hành chính của chúng tôi để hiểu cách tích hợp tốt nhất một người có kinh nghiệm tư vấn vào trường của chúng tôi. Làm thế nào để chúng tôi xác định được học sinh? Chúng tôi cần những lời giới thiệu và đánh giá SBIRT có thể cung cấp hướng dẫn tốt cho những lời giới thiệu đó. Đây là hai tính năng mới mà chúng tôi đang tìm kiếm vào đầu năm học này.
[John Falco]: Bà Cuno bắt đầu bằng một câu hỏi.
[Ann Marie Cugno]: Tôi chỉ nói là trí nhớ của tôi đang kéo tôi xuống. Bây giờ ông Scotley đã giải quyết vấn đề này, tôi sẽ cho bạn biết tuổi của tôi. Đã tham gia môn thể thao này với 4 chàng trai trong hơn 24 năm. Vâng, tôi nhớ giống như trong bóng đá trẻ, chúng tôi có những tờ rơi này được phát cho những mục đích khác nhau trong những tình huống khác nhau. Nhưng tôi nhớ khi tôi đăng ký hay gì đó, nó chỉ là những cuốn sổ tay, những thứ nhỏ nhặt và bút đánh dấu, và như ông Scarpelli đã nói, như tôi đã nói trước đây, tất cả công việc khó khăn mà mọi người làm đều thật tuyệt vời, nhưng thật không may, giống như cuộc sống của mọi người, đôi khi nó rất khó khăn trừ khi nó được Thật không may, một lần nữa, ở sân sau nhà bạn, bạn thực sự không thể dành thời gian hoặc dành thời gian để quan sát mọi thứ. Nhưng nếu bạn có thể trả lời, bạn biết đấy, bạn đang đăng ký cho con bạn hay bất cứ điều gì, bạn nhận được một tập tài liệu và bạn đang đợi bọn trẻ bước vào hoặc bất cứ thứ gì, và bạn nhìn vào tất cả những thứ này và bạn đang nhìn vào, bạn biết đấy, những họa tiết, bạn biết đấy, giống như âm thanh nổi, mọi người có định kiến về những đứa trẻ tự tử. Tôi biết đất nước đã có nhiều cái không rập khuôn và giáo dục con người như thế. Vì vậy tôi nghĩ rằng những điều nhỏ nhặt như thế này là những gì chúng ta yêu cầu.
[Toni Wray]: Nhiều tập sách nhỏ này có sẵn tại Massachusetts Clearinghouse.
[Ann Marie Cugno]: Ừm, tôi đã mua nó trước đây.
[Toni Wray]: Nhiều y tá có những tờ rơi này trong văn phòng của họ, nhưng chúng ta có thể tìm những cách khác để phân phát những tờ rơi này.
[John Falco]: Biết nếu De Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Tôi chỉ có một câu hỏi. Câu hỏi thứ sáu mà chúng ta thấy có giống với câu hỏi mà cảnh sát sử dụng không? Đúng. Để xác định học sinh, tôi sẽ nói, được thôi. Đó là điều tương tự. Tôi biết có một số quy tắc và quy định và khi kiểm tra, họ thực sự không còn lựa chọn nào khác ngoài việc tìm kiếm thêm sự trợ giúp. Chúng ta sẽ ở đó với học sinh của mình chứ?
[Funaiole]: Chúng tôi có một chương trình thú vị dành cho sở cảnh sát mà họ sẽ rất hào hứng. Bây giờ tôi có bốn người trong chương trình. Chúng ta sẽ có lớp học vào ngày 31 tháng 10. Họ sẽ bị phạt và được lựa chọn trả tiền phạt và miễn học tập, hoặc từ bỏ giấy phạt và tiếp tục chương trình. Vì bản thân khóa học và việc sử dụng công cụ chế tạo này là một yêu cầu bắt buộc, nên nếu chúng tôi cảm thấy họ đạt điểm cao, chúng tôi sẽ gặp các gia đình và cho họ biết rằng chúng tôi muốn họ được giúp đỡ, nhưng chúng tôi không thể ép buộc họ phải được giúp đỡ.
[Erin DiBenedetto]: Tôi không hiểu. Họ có thể chọn trả tiền vé hoặc vào lớp học. Vì vậy, trong trường học của chúng ta, khi xác định được ai đó, chúng ta có cung cấp cho họ một chương trình giảng dạy không?
[Funaiole]: Wi.
[Toni Wray]: Hay là vậy? Không phải bây giờ. Xuất sắc. Quy trình điển hình là chuyển bất kỳ học sinh nào được xác định là có nguy cơ cao Tư vấn điều chỉnh trường học hoặc chăm sóc y tế hoặc tư vấn bổ sung. Phụ huynh đã được thông báo chưa? Có, phụ huynh sẽ được thông báo. Phụ huynh sẽ được thông báo về các bài đánh giá sắp tới và có cơ hội hủy bỏ nếu họ muốn.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi, vậy ai đó ở vị trí quyền lực, chúng ta có thể xem chương trình này không? Hãy xem liệu chúng tôi có thể cung cấp dịch vụ này cho những học sinh được xác định trong hệ thống trường học hay không?
[Funaiole]: Tuyệt đối. Vì vậy, các bài học cụ thể nhắm tới hành vi của các em trong giờ học. Vậy thì đúng hơn là họ bắt gặp bạn đang uống rượu trong rừng? bạn đang làm gì vậy Vì vậy bạn phải vượt qua rất nhiều khó khăn. Tất nhiên, tôi nghĩ tôi cũng đã nói chuyện với Tony về điều đó. Chúng tôi muốn một sự kiện cụ thể xảy ra để khóa học có thể chính xác hoặc có thể chỉ cần đánh giá chúng trực tiếp để được trợ giúp. vậy Mọi thứ đều là cá nhân. Đúng. Nhưng ở đó, bất cứ ai cũng có thể đăng ký nếu họ cảm thấy con mình đang làm điều gì đó trong phòng khiến họ lo lắng. Hãy gọi tới Tòa thị chính để liên hệ với chúng tôi. 393-2449, chúng tôi sẽ có thể đăng ký cho bạn lớp học đầu tiên vào ngày 31 tháng 10, nhưng chúng tôi sẽ duy trì lịch học bình thường. Vì vậy, mọi người đều được chào đón, nhưng nếu ai đó mắc chứng rối loạn lạm dụng chất gây nghiện rõ ràng thì khóa học này không phù hợp. Đây là biện pháp can thiệp sớm dành cho những người đang thử hoặc bắt đầu sử dụng lần đầu.
[Erin DiBenedetto]: Đó là lý do tại sao tôi nghĩ ra liên kết này, đó là cách tôi hiểu nó, liên kết, liên kết, tôi chỉ muốn liên kết này, Phụ huynh và quản lý nhà trường biết nó tồn tại và họ thích sử dụng những công cụ đã tồn tại.
[Funaiole]: Chúng tôi sẽ gửi thông báo về chương trình càng sớm càng tốt đến từng hộ gia đình. Sẽ giao hàng sớm và Chúng tôi lập luận rằng nếu người này trở thành một nhân viên tổ chức của trường và đến trường hàng tuần để gặp gỡ bọn trẻ, chúng tôi có thể đến với nhau để cả thành phố là cùng một ủy ban và chúng tôi làm việc trong cùng một dự án.
[Erin DiBenedetto]: Xuất sắc. Đây là điều tôi muốn. Tôi chỉ hy vọng rằng sự hợp tác này có thể được sử dụng cho các dự án trường học và cộng đồng.
[John Falco]: cảm ơn bạn Về đề nghị của bà DiBenedetto, được ông Scarpelli tán thành, Báo cáo sẽ được chấp nhận và lưu trữ. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Báo cáo đã được chấp nhận và lưu trữ. Cảm ơn rất nhiều. Mục tiếp theo là khuyến nghị chấp nhận khoản quyên góp 1.500 USD từ các công ty công nghệ truyền thông cho Liên minh Thương mại Gator. Ông Scarpelli tỏ ra chấp nhận lời đề nghị. Tôi sẽ là người thứ hai. Được xác nhận bởi Cô Cuneo. Ông thư ký, ông có thể trả lời điện thoại được không?
[Robert Skerry]: Madan Cuneo?
[John Falco]: Wi.
[Robert Skerry]: Ông Benedetto?
[John Falco]: Wi.
[Robert Skerry]: Ông Falco?
[John Falco]: Wi.
[Robert Skerry]: Ông Scarpelli? Đúng. Ông Skerry, vâng. 5 người đồng ý và 2 người vắng mặt.
[John Falco]: 5 người đồng ý và 2 người vắng mặt. Món quà đã được chấp nhận. Bài viết này là một báo cáo về Hội chợ Đại học và Đêm tài trợ. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Đồng chí Chủ tịch kiêm Ủy viên Ban, Ban Chỉ đạo tổ chức 2 buổi tối đặc biệt. Một trong số đó chỉ là học đại học hàng năm. Một cách khác là hỗ trợ tài chính. Thật không may, ngày tương ứng với điều gì đó xung đột với bạn. Ngày 21 là cuộc tranh luận của các bạn và ngày 4, đối với những người tham dự, sẽ có mặt tại hội nghị. Nhưng cả hai bài viết đều là những sự kiện lớn. Họ sẽ được chăm sóc tốt. Cuối cùng bạn sẽ thấy danh sách các trường đại học sắp tới. Cũng cần nhấn mạnh rằng Bộ Giáo dục Đặc biệt sẽ tổ chức một chương trình vào tối ngày 21. Giúp phụ huynh có con khuyết tật chuyển tiếp từ trung học lên đại học. Chúng tôi nghĩ rằng tất cả các chương trình này đều tốt. Chúng được tài trợ hàng năm bởi Phòng Hướng dẫn kết hợp với Phòng SPED. Chúng là sự bổ sung có giá trị cho chương trình của chúng tôi. Vì vậy, bây giờ nó rất hữu ích cho bạn. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, chúng tôi sẽ sẵn lòng cố gắng cung cấp thêm thông tin trong tương lai.
[John Falco]: Xuất sắc. Ông Scarpelli đã thực hiện hết chuyển động này đến chuyển động khác, được sự tán thành của ông Skerry, để chấp nhận và nộp báo cáo. Những người ủng hộ không đồng ý, báo cáo đã được chấp nhận và đệ trình. Tiếp theo là phạm vi bao phủ của Theo dõi cốt lõi chung.
[Roy Belson]: Thưa ông Dean, ông Chủ tịch và các thành viên Ủy ban. Chà, trong cuộc họp trước, chúng ta đã nói về một số điểm chung và chúng ta sẽ thành lập một ủy ban chung, nhưng họ có lịch trình rất chặt chẽ và có quá nhiều việc phải làm nên chúng tôi nghĩ mình có thể làm được điều đó trong cuộc họp này. Vì Beverly rất giỏi việc đó nên bạn biết đấy, cô ấy sẽ nêu chủ đề đó và đảm bảo rằng bạn hiểu. Trước khi bạn biết điều đó, bạn sẽ có một chuyến du lịch khắp nước để giải thích điều đó cho người khác. Vào thời điểm đó.
[Beverly Nelson]: Me estás preparando para el fracaso aquí. No sé. No, no lo creo. Buenas noches. Nuevamente, en nuestra última reunión recibieron materiales que tratan sobre los estándares estatales básicos comunes. Y nuevamente, los materiales que recibieron incluyeron la historia del contenido y los estándares de aprendizaje y la adopción del Common Core, así como información sobre el desarrollo y el propósito del Common Core. El Common Core, aunque existe desde hace varios años y fue adoptado por la Junta de Educación de Massachusetts como base para los marcos de artes del lenguaje inglés y matemáticas en 2010, actualmente está recibiendo mucho escrutinio y crítica. Varios estados tienen legislación pendiente que exige la revocación o revocación de la adopción del Common Core. La intención de este informe, este informe de seguimiento, es brindarle información adicional sobre el Common Core, así como nuestro análisis de lo que consideramos que son las fortalezas del documento sobre los estándares anteriores de Massachusetts para inglés y matemáticas. Los primeros marcos, que nuevamente surgieron de la Ley de Reforma Educativa de 1993, fueron escritos por educadores para todas las áreas de contenido. No se trata sólo de matemáticas e inglés, sino de estudios sociales, bellas artes, lenguas extranjeras, salud, Zed. Y nuevamente, a medida que se implementaron, fueron adoptados por la Junta de Educación. Todo esto sucedió entre mediados y finales de los 90. Una vez escritos y adoptados por la Junta de Educación, se suponía que todos los marcos serían revisados cada cinco años. Y nos encontramos con que con el tiempo, sólo los de Inglés y Matemáticas han tenido esas revisiones. Si regresa y observa los marcos que están publicados en el sitio web de DESE, verá que las últimas versiones de otros como Health y Phys Ed son de 1999. Y nuevamente, esto es muy problemático dado el hecho de que hay tantos problemas de salud han surgido problemas que ni siquiera están documentados en ese marco. El inglés y las matemáticas recibieron mucha atención debido a las pruebas que implicaron. Ahora bien, se suponía que la prueba MCAS sería una prueba para todas las áreas de contenido. Se suponía que debían realizar una prueba de idioma extranjero. Se suponía que debían examinar, y lo hicieron durante un tiempo, estudios sociales. Luego lo disolvieron. Se suponía que iban a poner a prueba las finanzas. Se suponía que era para todo. Pero las únicas pruebas que surgieron realmente fueron los de inglés y matemáticas. Y por un corto plazo, tuvimos estudios sociales. Y ahora, por supuesto, hemos vuelto a incorporar la ciencia. Antes de la publicación del Common Core, equipos de educadores en Massachusetts ya estaban trabajando en 2009 revisando los marcos de inglés y matemáticas. El trabajo de estos equipos, y yo estuve en el equipo inglés en 2009, nuestro trabajo se detuvo. De repente dijeron: "Está bien, vamos a dejar de hacer lo que estamos haciendo". porque el Common Core estaba apareciendo en el horizonte y sabíamos que el estado iba a analizarlo antes de adoptar nuevos marcos. Entonces, lo que sucedió es que el trabajo en equipo se detuvo y, nuevamente, el Common Core estaba disponible y fue revisado minuciosamente. Creo que muchas personas hoy sienten que el Common Core se adoptó muy rápidamente sin la participación del público, pero ese no es el caso. Si regresas, verás que fue, examinado por muchos grupos diferentes, grupos empresariales, educadores, educación superior. Y estuvo disponible para comentarios públicos durante bastante tiempo. Entonces la gente del público tuvo la oportunidad de verlo y comentar. Una de las cosas que probablemente impulsó la adopción del Common Core, no sólo en Massachusetts, sino en todos los estados, fue la carrera por conseguir la mayor financiación, la carrera por conseguir la mayor cantidad de subvenciones. Para poder solicitar la subvención Raise to the Top, un estado tenía que adoptar el Common Core. Está bien. Pero lo único que realmente quiero enfatizar es que nuestros marcos, nuestros marcos para inglés y matemáticas, se llaman Marcos de Artes del Lenguaje Inglés de Massachusetts y Marcos de Matemáticas de Massachusetts. Están construidos a partir del Common Core, pero no son solo el Common Core. Porque lo que pasó es que una vez que la Junta de Educación adoptó los Estándares Comunes, y eso fue en su reunión El 21 de julio de 2010, el superintendente estuvo allí en esa reunión, yo estaba allí, el Dr. Riccadeli estaba allí y vimos a todos levantarse y hablar. En realidad, la única persona que se manifestó en contra fue nuestro actual gobernador, Charlie Baker, quien se puso de pie y habló sobre el Common Core que simplifica los estándares de Massachusetts, lo cual no creo y mucha gente no cree que sea el caso en absoluto. Pero en cualquier caso, una vez que se adoptó el Núcleo Común, Luego, el comité de inglés y el comité de matemáticas volvieron a trabajar. Y tomamos el núcleo común y lo ampliamos. Entonces, lo que tenemos actualmente para nuestros marcos contiene el núcleo común, pero no está compuesto únicamente por el núcleo común. Se agregaron muchas cosas nuevamente. Lo que la gente cree que pasó es que sacaron cosas para meter cosas. Pero ese no es el caso. Con los marcos ingleses todavía tenemos un equilibrio de ficción. porque uno de los interruptores con los marcos en inglés estaba agregando texto informativo. Pero eso no significa que se haya eliminado la ficción. Simplemente significa que se agregó texto informativo como un tipo adicional de lectura. De nuevo, una de las críticas del grupo de personas que estaban en contra del Common Core, o tal vez están en contra del Common Core, es que Los Marcos Básicos Comunes redujeron el rigor de lo que ya teníamos. Y hubo personas que afirmaron que Massachusetts tenía los estándares más rigurosos de la nación, y la creencia era que los Estándares Básicos Comunes, debido a que fueron escritos para todos los estados, reducían el rigor de Massachusetts, lo que teníamos implementado. Como resultado del dinero de Race to the Top, tuvimos dos grupos de pruebas que fueron financiados para desarrollar pruebas basadas en Common Core. Y esos dos grupos son PARC, que es la Asociación para la Evaluación de la Preparación para la Universidad y la Carrera, y Smarter Balance. Y a cada estado que adoptó el Common Core se le pidió que se inscribiera en una de estas pruebas. Y nos inscribimos en PARC. Y nuevamente, donde nos encontramos ahora es que estamos tomando esa gran decisión. ¿Vamos a adoptar realmente PARC? ¿Vamos a quedarnos con el MCAS, que se modificará de alguna manera? Creemos que, mientras hablamos sobre esto y hablamos con colegas de todo el estado, sentimos que gran parte de la reacción actual contra el Common Core tiene más que ver con PARC, porque PARC tuvo dificultades este año en su administración, y algunas personas no están muy contentas con eso. Una vez más, la gente está hablando en contra del Common Core, pero creo que son realmente las pruebas las que están provocando esta reacción. El dinero RTT, dinero Raise to the Top, ya no es un problema. Ahora los estados, debido a que ese dinero ya no es algo en lo que tienen que pensar en obtener, muchos estados ahora están reevaluando su decisión de adoptar los Estándares Estatales Básicos Comunes. Muchas legislaturas estatales han presentado leyes para derogarlo. Y muchos estados que se adhirieron a los sistemas de pruebas ahora se están retirando. Por ejemplo, el número de estados que firmaron el PARCC fue originalmente 24, y ahora solo quedan 12. Por eso, nuestra administración, nuestro Director de Currículo, Instrucción, Humanidades y Matemáticas, así como equipos de maestros que representan todos los niveles de grado, han estado trabajando con nuestro nuevo marco desde que salió a la luz en 2011. Hemos invertido mucho tiempo y dinero y, como saben, tenemos programas en el nivel primario ya implementados, recorridos y previstos para respaldar el nuevo plan de estudios. Y hemos hecho una comparación exhaustiva de lo anterior, he estado haciendo marcos desde que comenzaron. Y realmente tengo que decir que los Estándares Básicos Comunes tienen beneficios. En general, si lo pensamos para toda la nación, mejorará el rigor en aquellos estados que no tenían rigor, sin reducir nuestro rigor. Y a los estados donde tenemos mucha movilidad y a los niños que ahora se mudan de un estado a otro les resultará más fácil aprender el plan de estudios en su nuevo estado. Venían de otros estados y otras ciudades y pueblos y estaban expuestos a planes de estudio muy, muy diferentes. Nuevamente, esas son algunas de las razones positivas para seguir con el Common Core. Otras cosas son que debido a que los estándares estatales Common Core se comparan internacionalmente, nuestros estándares serán comparables a los estándares de otros países y muchos creen que ayudarán a mejorar nuestra clasificación. entre las calificaciones internacionales. Los estándares estatales básicos comunes se centran en aumentar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas de nuestros estudiantes, y creemos que estas son las habilidades del lugar de trabajo actual y futuro. También enfatizan habilidades como escuchar y hablar, que nuevamente son habilidades muy importantes para nuestros estudiantes de hoy. Son habilidades para toda la vida y son cosas que creemos que son muy importantes. Beneficios adicionales para cada uno de los frameworks. La ELA, texto informativo y ficción. El marco anterior de artes del lenguaje inglés solo trataba de novelas y ficción. Ahora sabemos que tenemos texto informativo. Ahora bien, es muy importante que los niños puedan manejar los textos informativos porque leen libros de texto muy complejos. Los niños que van a recibir capacitación profesional, educación vocacional, si alguna vez miras esos manuales, tienen niveles de lectura muy difíciles, por lo que es importante que Los niños no solo aprenden a leer novelas, no lo estamos desperdiciando porque sea importante, sino que también necesitan aumentar su conocimiento de la lectura de textos informativos. Otro aspecto positivo que veo con el inglés es que durante años y años hemos estado hablando sobre la lectura en el área de contenido, cómo cada maestro, ya sea de ciencias, estudios sociales o matemáticas, debería enseñar habilidades de lectura a los estudiantes porque la lectura es un componente de todas esas áreas temáticas. Hablamos de ello, lo promovimos durante muchos años y ahora forma parte de los marcos ingleses. En los marcos de artes del lenguaje inglés, existen estándares literarios para todas las áreas de contenido. Por eso trabajamos con los departamentos, y sé que el año pasado el Dr. Riccadeli, trabajando en el plan de estudios, se aseguró de que el departamento de ciencias tuviera los estándares literarios que estaban integrados en los marcos para ellos. Así que no se trata sólo de que los profesores de ciencias sigan ahora los estándares científicos, Deben seguir los estándares de alfabetización y el marco de inglés que son específicos de la ciencia. Y eso abarca todas las áreas curriculares. Creemos que la escritura, el tipo de escritura que se les pide a los estudiantes, es una mejora. No se limitan a explicar lo que piensan sobre las cosas y vinculan más la escritura con la evidencia. Entonces leen pasajes y pueden escribir extrayendo información de los pasajes. Sigue siendo importante que los niños puedan escribir sobre cuál fue su día favorito durante todo el verano, pero es necesario que haya otra parte de eso. Y creemos que la lectura minuciosa de la escritura es una mejora definitiva. Con respecto a las matemáticas, una de las críticas a los marcos de matemáticas anteriores es que los maestros sentían que no estaban en esos marcos, no era muy específico en cuanto a lo que debía hacer al final del año escolar con su estudiante. El marco matemático simplemente se disparó a lo largo de los grados, y los maestros quieren esa especificidad en términos de lo que mi hijo debería dominar al final del tercer grado en matemáticas. Eso está en el nuevo documento y creo que ha sido una gran mejora. Los estándares para la práctica matemática ahora son parte de los estándares de contenido, por lo que los estudiantes, nuevamente, realmente están procesando las matemáticas, están aprendiendo a pensar en las matemáticas. Las matemáticas son más difíciles, y creo que si Sabes, se me ocurre alguna crítica sobre las matemáticas: quizás sean demasiado ambiciosas para algunos de nuestros estudiantes, pero esperamos llevarlos a donde necesitan estar. Como saben, el rigor de las matemáticas en cada nivel de grado ha aumentado. El álgebra uno es un álgebra muy diferente. Es más como álgebra dos y demás. Y nuevamente, tener el requisito de matemáticas de cuarto año que implementamos hace unos años, creo que ayudará a nuestros hijos a llegar a donde necesitan estar. Y nuevamente, estamos comprometidos a apoyarlos para lograrlo. Pero las matemáticas son muy rigurosas. Así que hemos puesto mucho trabajo, esfuerzo y dinero en los últimos cinco años para implementar nuestro nuevo plan de estudios del distrito. Y si bien todavía hay controversia sobre el Common Core, creo que gran parte de la controversia tiene sus raíces en la desinformación y la falta de conocimiento sobre lo que realmente contienen esos documentos. Y es más bien una crítica a esta nueva prueba. que nuevamente ha tenido sus dificultades. Entonces, a medida que continuamos modificando nuestro plan de estudios a medida que se identifican y cambian las necesidades de nuestros estudiantes, creemos que los Estándares Estatales Básicos Comunes son una dirección positiva para preparar a nuestros estudiantes tanto para la universidad como para la carrera profesional. Y adjunté solo un resumen de preguntas y respuestas de EE. UU. Noticias para que las veas. Toma, ponte las gafas de lectura para ver esto, tal y como está impreso. Pero aceptaré cualquier pregunta. Nuevamente, tenemos un grupo bastante experimentado que ha trabajado con este material durante mucho tiempo y podemos ver la comparación. He estado con el movimiento de los marcos desde que estuve en los primeros comités en 1995. Así que he visto un círculo completo del que venimos. Y tengo que decir que lo que estoy viendo es una mejora con esto. Y creo que la gente básicamente está llamando a nuestros marcos por el nombre equivocado. marcos en Massachusetts del Common Core. Bueno, no lo son. Se basan en el Common Core, pero se les ha añadido muchísimo. Una de las cosas que se agregó de inmediato son los estándares de prekínder, porque muchos estados no tienen educación de prekínder, por lo que estuvieron ausentes del Common Core. Bueno, ya están de vuelta. Hemos agregado mucha más literatura, muchas más referencias. Nuevamente, si realmente quieren dedicar mucho tiempo, pueden tomar el Common Core como único documento y compararlo. con nuestros marcos de artes del lenguaje inglés y matemáticas de Massachusetts, y pueden ver la expansión del núcleo común que ahora tenemos como base de nuestro marco. Supongo que responderé cualquier pregunta antes de emprender la gira nacional a la que me envía el superintendente.
[John Falco]: Có câu hỏi nào cho ủy ban không?
[Erin DiBenedetto]: Chỉ là một bình luận.
[John Falco]: Sla.
[Erin DiBenedetto]: Trong hầu hết mọi cuộc gặp gỡ mà chúng ta nói đến, Chúng tôi có một đội ngũ giáo viên phân tích cấu trúc và chia nhỏ nó theo những cách thú vị và mang lại trải nghiệm học tập cho học sinh của chúng tôi. Tôi biết Tiến sĩ Ricardelli, bạn và Tiến sĩ Chiesa đã làm việc này trên toàn huyện. Tôi không nghĩ mọi người hiểu được cách hiểu này, rằng chúng ta lấy những ý tưởng này, phân tích chúng, rồi đưa chúng vào lớp học để bọn trẻ có thể học hỏi từ chúng. Đây là những kỳ vọng cho mỗi bộ. Nói một cách đơn giản, đây là kỳ vọng của tất cả học sinh lớp ba trên toàn Khối thịnh vượng chung, và mọi người đều phải đáp ứng kỳ vọng này. Nó không lớn hay khó như tất cả những gì văn bản thể hiện. Nó chỉ đơn giản là đảm bảo rằng tất cả học sinh ở một độ tuổi hoặc lớp cụ thể đều đáp ứng các yêu cầu nhất định trước khi chuyển sang lớp tiếp theo. Tôi nghĩ MedFit làm rất tốt việc này. Tôi biết điều này là do nỗ lực của bạn.
[Beverly Nelson]: Tiến sĩ Ricardelli làm việc chặt chẽ với đội ngũ giám đốc khóa học của mình. Tôi biết bạn muốn nói về tất cả những điều khác nhau đã xảy ra. Nhưng bạn thấy một điều, nếu bạn làm theo một trong những khuôn mẫu này, bạn sẽ nói, ồ, có rất nhiều thứ ở đây. Điều đầu tiên chúng ta cần làm là phân tích mô hình. Vì vậy, chúng tôi lấy mô hình tuyệt vời này và chia nó thành những phần có thể quản lý được. Giáo viên xây dựng kế hoạch bài học. Tiến sĩ Riccadeli, ông có muốn nói về công việc của mình không? Đó là lý do tại sao tôi nghĩ điều quan trọng là phải tiếp tục đi trên con đường này. Tôi nghĩ Common Core và các khuôn khổ của chúng tôi rất mạnh mẽ và các giáo viên của chúng tôi rất quan tâm đến những gì họ làm vì đó không chỉ là về Tiến sĩ Ricardelli, Cô Joy và Tiến sĩ Chiesa. Những đội ngũ giáo viên này chịu trách nhiệm lập kế hoạch bài học, phá vỡ khuôn mẫu và làm cho bài học trở nên dễ quản lý. Bạn biết đấy, chúng tôi muốn làm điều này cho tất cả học sinh. Vậy Bernadette, nếu bạn muốn nói về công việc của mình.
[Bernadette Ricciardelli]: chắc chắn. Như Beverley đã đề cập, công việc vẫn tiếp tục. Nó luôn luôn phát triển. Bạn biết đấy, theo dõi và phân tích các mô hình này cũng như rút ra bài học kinh nghiệm là một quá trình khá phức tạp. Nó vẫn tiếp tục và chúng tôi hy vọng nó sẽ tiếp tục khi các khuôn khổ khoa học mới xuất hiện. Nếu tôi có thể thêm một số lời chỉ trích về Common Core, thì chúng bắt nguồn từ triết lý chính trị và liên quan đến ý tưởng rằng Common Core là liên bang, chúng là một khuôn khổ chương trình giảng dạy của liên bang. Như bạn đã biết, đây không phải là trường hợp. Mối quan tâm duy nhất của liên bang là cuộc chạy đua để có thêm nguồn tài trợ, điều này phần nào khuyến khích sự phát triển của họ và sự chấp nhận của chúng tôi. Nhưng chính sách giáo dục vẫn hướng vào cấp tiểu bang hơn là cấp liên bang. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào những lời chỉ trích về Common Core, tôi thấy rằng ít nhất phần lớn trong số đó xuất phát từ triết lý chính trị ủng hộ sự can thiệp của liên bang. Vì vậy, tôi chỉ muốn thêm điều đó.
[John Falco]: Báo cáo này được chấp nhận và lưu trữ theo yêu cầu của bà D. Benedetto với sự hỗ trợ của ông Scarapelli. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Phản đối? Báo cáo đã được chấp nhận và lưu trữ. Cảm ơn báo cáo rất chi tiết. Tiếp theo là tin tức về Ngày Pro vào ngày 3 tháng 11 năm 2015. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thưa ông Chủ tịch, Ủy viên Ủy ban, ngày 4/11, hay đúng hơn là ngày 3/11, chúng ta có ngày chuyên môn. Bạn sẽ lo lắng. Tôi có thêm một ngày, Roy. Vâng, bạn biết đấy. Đây là ngày. chúng ta bắt đầu thôi. Ngày chuyên nghiệp đang đến. Bernadette sẽ cung cấp cho bạn một báo cáo rất chi tiết. Diane, Beverly, Kathy, tất cả các trưởng khoa đã góp phần cố gắng phát triển điều này, làm việc với các giảng viên để tìm ra điều gì đó có ý nghĩa đối với những người ở đó. Vì vậy Bernadette sẽ cho bạn điều đó, tôi nghĩ những gì đã xảy ra ngày hôm đó có giá trị.
[Bernadette Ricciardelli]: 晚安。 所以这是一个共同的努力。 我当然不是一个人策划这件事的。 就在今天早上，我和 Medaglio 船长、Diane Caldwell、Beverly 正在开会，确定 11 月 3 日的日程安排。 因此，2015-16 学年教育工作者两个专业发展日中的第一天将于 2015 年 11 月 3 日星期二举行。 课程不会连续进行，因此学生当天不会到学校报到。 梅德福高中将是当天大部分活动的举办地，其中包括教育者评估、技术和学生信息系统方面的学区倡议主题。 麦格林中学将接待一小部分教育工作者进行行为安全和安保意识培训计划。 因此，学前班到 12 年级的教育工作者将被分为四个不同的年级组。 Pre-K-2、3-5 年级、6-8 年级和 9-12 年级。 接下来的四场研讨会将每隔 75 分钟轮流进行一次。 因此，教育者评估研讨会将由 Paul DeLeva 和我本人主持。 我们将领导这一切。 由其他 MTA 管理人员和教师组成的联合劳工管理委员会的成员将指导教师检查评估过程中使用的文物。 本次研讨会的目标是提高教育工作者对证据期望的理解。 演讲者将指导教师将证据置于背景中，即赋予每项证据意义以及其重要性，因为它代表了他们作为专业人士的工作。 并将您的 SMART 目标证据与评估过程中涉及的每个标准结合起来。 协调员还将对教育工作者的各种计划和整个过程进行审查。 这不是什么新鲜事，但我们参与的这个教育者评价体系相当复杂，有很多东西需要学习。 我们已经举办了几次专业发展研讨会，但发现还需要举办更多研讨会。 这就是我们于 11 月 3 日开始举办关于这个主题的研讨会的原因。 另一种培训是TeachPoint 培训。 布鲁克斯小学校长 Kevin Andrews 和我们的数据经理兼 TeachPoint 系统管理员 Curtis Tudin 将主持本次研讨会。 他们还将得到联合劳资管理委员会的一些成员的协助。 他们将进一步指导教育工作者如何将证据上传到网站以及如何对其进行标记，这是将每条证据与特定标准指标联系起来的绝佳资源。 他们将被教导如何标记这些信息，以便每篇文章对应一个标题、一个标准指标和一个元素。 Kevin 和 Curtis 还将审查 TeachPoint 系统的其他功能，例如编辑表格、生成报告以及访问系统网站上提供的帮助功能。 Curtis Tudin 和我在 9 月份在 TeachPoint 进行了大部分培训。 凯文·安德鲁斯 (Kevin Andrews) 和苏珊娜·加鲁西 (Suzanne Galussi) 去年也参加了飞行员培训。 这是第一轮训练。 这是我们的第二轮培训。 我知道柯蒂斯和我在过去一个月里接到了很多电话和人们提出的很多问题。 我们认为 TeachPoint 的使用效果很好，但每个人都需要一些时间才能 100% 舒适地使用该系统。 当天在梅德福高中举行的第三次研讨会将讨论我们新的学生信息系统“School Brains”。 因此，本次研讨会的目的是向教育工作者介绍最近采用的学生和数据管理系统，如您所知，称为 School Brains。 该系统的各种功能包括学生信息系统、成绩簿、护理和保健应用程序、标准化测试评估和分析功能、 和课程映射系统。 一切都将在这次一般培训中得到强调。 因此，像TeachPoint一样，有必要与学校大脑一起开展一系列培训课程，这对于广大教师来说是第一次。 第四个研讨会与技术有关。 它将出现在 Apple TV iPad 系列中。 它将重点关注如何有效地将技术融入课堂。 该活动将由艾莉森·戈德斯伯里（Allison Goldsberry）和她从该地区招募的一组教育工作者领导，以促进这些研讨会的开展，这些研讨会将分为较小的小组。 我认为我们将在这个部分举办八个研讨会。 让我们来看看。 将有多个研讨会供教师选择。 主题包括：基本概念、课堂翻转、科学活动、形成性评估、创建媒体来展示知识和演示。 同样，这些是 Allison 在 Apple TV 和 iPad 培训的更广泛背景下组织的不同研讨会。 在 McGlynn 中学，我们将为 80 名教育工作者举办为期一天的行为管理计划，其中包括专业人员、教师和所有助理校长。 下面是该程序的描述。 因此，该程序的名称直接取自他们的网站。 这是一个注册商标计划。 它被称为安全护理行为安全培训计划。 考虑到安全，该计划提供必要的技能和能力，以预防、尽量减少和有效管理行为挑战，同时保持尊严、安全和改变的可能性。 因此，该计划的关键在于它对于防止负面行为至关重要。 使用最新、最有效的应用行为分析技术， 以及积极的行为干预和支持。 该计划旨在为我们的员工提供策略，不仅可以预防和管理行为问题，还可以有效地教授替代行为。 所有地区行政人员也将参加专业发展日。 有些人将参加行为安全培训计划，其他人将协助举办各种研讨会。 我已经确定了一些将领导这些研讨会的关键人物。 同样，其他管理员将以不同的方式参与。 11 月 3 日还将举办额外的专业人员辅助研讨会、课程支持和有效沟通策略研讨会。 言语治疗师和职业治疗师将参加增强沟通的高级培训。 对我们来说，接收教育工作者的反馈非常重要，这就是为什么所有专业发展产品都包含接收教育工作者反馈的机会。 此反馈对于学区非常重要，因为它用于调整未来的服务，以确保学区的服务满足我们员工的需求。 报告附有一份计划草案。 我们仍在将其整合在一起。 它将包含更多信息来完成。 但对我们来说，这就是我们要向人们提供的东西。 我们希望您将其视为我们花了很多心思编写的一个程序。 主要在教学评价和教学要点上，两个研修班会很好地配合，优势互补。 此时，我将很乐意回答您的任何问题。
[John Falco]: Cô DiBenedetto, cô có thêm câu hỏi nào không?
[Erin DiBenedetto]: Tôi có một bình luận và hai câu hỏi. Đầu tiên, với thông tin tổng quan về điểm số của trường, bạn có nhớ hội đồng cảm thấy tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ này để thông báo điểm số cũng như bất kỳ loại bài tập về nhà và bài tập nào cho phụ huynh không? Đúng. Tôi thực sự nghĩ rằng đây là một phần quan trọng cần xem xét ngay từ ngày đầu tiên. Lá thư thứ hai của tôi không phải gửi trực tiếp cho bạn mà là cho người giám sát. Vì vậy, thật tuyệt khi chúng tôi có một ngày phát triển chuyên môn cho giảng viên của mình, nhưng chúng tôi cũng cung cấp cho nhân viên hành chính những thứ như tóm tắt về các công nghệ tăng cường mà họ có thể sử dụng, như hỗ trợ hành chính, Thư ký trường học của chúng tôi, những loại người này, xứng đáng có một quá trình phản ánh mà chúng tôi có thể cung cấp cho các giáo viên khác, đồng thời có những phương pháp, bài học và những thứ mà họ có thể sử dụng trong thời gian này. Nếu hôm nay chúng ta không nghĩ đến điều đó thì tôi nghĩ chúng ta nên nghĩ đến tương lai và làm cho họ cảm thấy mình được trân trọng và quan trọng, công việc của họ cũng giống như công việc của người thầy là luôn luôn thay đổi và thay đổi. Nó làm gì và mong đợi gì từ hệ thống.
[Roy Belson]: Như bạn có thể đã nhận thấy, những người bán chuyên nghiệp là một phần của hành trình chuyên nghiệp. Các thư ký đang nói chuyện với Pat Vey về những kế hoạch khác nhau, những việc khác nhau họ sẽ làm và những kế hoạch khác nhau mà họ sẽ sử dụng. Đối với các sản phẩm làm sạch, chúng ta đang thảo luận về một số mẹo có thể giúp bạn thực hiện công việc của mình tốt hơn. Một số điều đó hiện đang thay đổi. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta nhận thấy đội ngũ nhân viên hỗ trợ đóng vai trò rất quan trọng và cần được cải tiến, cập nhật thường xuyên, đặc biệt là việc sử dụng tài liệu. Nếu bạn là người giám hộ, bạn sẽ biết tài liệu nào phù hợp và tài liệu nào không. Nếu bạn sử dụng sai vật liệu trên bề mặt, bạn có thể làm sạch nó nhưng cũng có thể làm hỏng bề mặt đó. Bạn phải đối phó với độc tính. Bạn phải đối phó với tất cả mọi thứ. Vì thế chúng ta có rất nhiều việc phải làm, không phải lúc nào chúng ta cũng làm việc đó một cách trang trọng như ngày này vì đó là một ngày bận rộn, nhưng chúng ta nhất định phải làm.
[Erin DiBenedetto]: Vâng, tôi muốn có thể tiến lên phía trước khi chúng tôi có sự phát triển chuyên môn trong toàn trường, không chỉ các giáo viên của chúng tôi. Vì vậy, đây là điều đáng để xem xét và thậm chí lên kế hoạch cho năm tới. Tôi chắc chắn có bản cập nhật Windows hoặc một chương trình khác. Khi chúng ta chuyển sang một chương trình mới, Bộ óc đào tạo của trường học có thể cần phải được trình bày trước tất cả những người quản lý và tất cả những người phải thay đổi. Vì vậy, nếu ai đó gọi cho bạn để thông báo về việc con bạn đi học đều, bạn cần biết cách sử dụng chương trình. Có lẽ chúng ta cần bắt đầu khóa đào tạo này ngay bây giờ trước khi thay đổi. Ý tôi là, tôi chỉ muốn nghĩ về bức tranh toàn cảnh hơn, không chỉ các giáo viên.
[Robert Skerry]: An toàn.
[Erin DiBenedetto]: Bởi vì chúng tôi là một hệ thống rất lớn nên mọi người làm việc ở đây đều được đánh giá cao.
[John Falco]: Ngoại trừ tòa soạn báo ở phòng tập của Bob. Đối với phản hồi lịch sự, nó là gì? Đây là cái gì? Các nhà giáo dục có cơ hội gì để đưa ra phản hồi?
[Bernadette Ricciardelli]: vào cuối mỗi buổi workshop. Xuất sắc. Vì vậy, trong trường hợp này chúng tôi thường làm việc đó vào cuối ngày và mỗi workshop kéo dài 75 phút. Bạn biết đấy, việc này thường mất vài phút. Chúng tôi không muốn dành quá nhiều thời gian cho mỗi buổi workshop. Vì vậy, kế hoạch là hoàn thành nó vào cuối ngày. Bạn biết đấy, ngày hôm sau chúng ta sẽ Có thông tin về điều này. Chúng tôi thực hiện điều này thông qua chương trình đào tạo giáo viên mới của mình. Chúng tôi nhận được thông tin này ngay lập tức và tôi thấy nó rất hữu ích, đặc biệt đối với tôi. Tôi chủ trì hội thảo đánh giá nhà giáo dục nên chỉ cần thu thập một số phản hồi từ các giáo viên mới và kết hợp những phản hồi đó, nếu không phải hội thảo, vào những gì tôi làm vào ngày 3 tháng 11, tôi nghĩ sẽ rất hữu ích cho tôi.
[John Falco]: Ý tôi là, điều đó thật tuyệt. Tôi đoán câu hỏi của tôi là về những thứ như đào tạo về Apple iPad, vì vậy những thứ tương tự như vậy, bạn có định theo dõi các nhà giáo dục vào một thời điểm nào đó trong năm, có thể là bốn hoặc năm tháng kể từ bây giờ và nói với họ, bạn biết đấy, bạn đang sử dụng tính năng này trong lớp học của mình như thế nào? Bạn có sử dụng cái này trong lớp học của bạn không? Chỉ để nhận được phản hồi rằng họ có mặt ở đó hàng ngày, chỉ để xem họ sử dụng nó như thế nào trong lớp học của mình. Chúng ta cùng theo dõi và xem nhé?
[Bernadette Ricciardelli]: Câu trả lời là có. Con thú đang làm việc đó là Altson Goldserry. Bạn đã được thu thập và đa dạng hóa mà bây giờ bạn không phán xét. Những người rực rỡ. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng ta có thể làm tốt điều này, và chúng ta sẽ hiểu và suy nghĩ về điều này bên ngoài những gì chúng ta đang làm vào ngày phát triển chuyên môn vào ngày 3 tháng 11.
[John Falco]: Được rồi, tuyệt vời. cảm ơn bạn Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Được rồi, cảm ơn bạn. Đề nghị của ông Skerry, được bà Benedetto tán thành, yêu cầu chấp nhận và nộp tài liệu này. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Báo cáo đã được chấp nhận và lưu trữ. Cảm ơn rất nhiều. Điểm tiếp theo là báo cáo tài chính. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thưa Chủ tịch, đồng chí ủy viên Pat Wiley có mặt ở đây để xem xét các báo cáo tài chính trong kỳ này. Chúng tôi đang ổn, nhưng tôi sẽ để anh ấy giải thích chi tiết một số chi tiết và nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, tôi chắc chắn chúng tôi sẽ trả lời chúng.
[Patricia Velie]: 晚安。 在我们开始之前，我想宣布，我们将举办行政助理秘书专业发展日，这一天是半天。 我们的标题是“更聪明地工作，而不是更努力地工作”。 哦，我喜欢它。 一切都好。 附上截至 2015 年 10 月 15 日的财务报告摘要。 截至撰写本文时，普通基金预算已支出 26.65%。 自 9 月 2 日以来，每两周工作 10 个月的员工已收到四张工资，而自 7 月 1 日以来，每两周工作 12 个月的员工已收到八张工资。 目前，有八名教师正在休产假，另外四名教师正在休产假。 目前，我们仍有一些替代专业辅助职位仍在招聘过程中。 家具、465把椅子被接收、交付并安装在建筑物中。 雅虎。 是脚。 在线支付 该学区今年为许多项目推出了在线支付选项。 在线传真选项适用于为学前计划、MEEP、McGlynn Preschool、Make Way for Kids、Preschool 和 Kids Corner 支付学费的家庭。 MPS 目前有 194 个家庭参与。 迄今为止，已收取的款项为 100,543 美元，预计收取总额为 540,568 美元。 人数和总数会随着家庭的增加或日程安排的变化而波动。 提供的第二个在线支付程序是 MCC。 MCC 是一个收费的在线支付计划，允许支付课外活动费用 体育、AP 考试、驾驶员教育以及您想要的任何其他项目的在线支付选项。 MCC 迄今已筹集 98,487 美元。 所有已收款项、应收款项均反映在总金额中。 传真费、无 ACH 提款和信用卡付款的 3%。 MCC 费用为每次 ACH 提款 0.25 美元以及信用卡付款的 3%。 从 2016 财年开始，基于学费的课程必须使用 FACS，而非基于学费的课程可以选择 MCC 或提供汇票来支付课程费用。 该学区正在开发无现金支付系统，这将提高收款率并满足复核审计的期望。 上述计划产生的收入是公安部预算计划的一部分，也是我们正在实现的目标。 这两种付款计划都可以通过学区网站上的链接在线访问。 夏季基金计划。 该项目从7月6日到8月21日持续了七周，为145名儿童提供服务。 付款筹集了 147,989.80 美元。 工资支出 108,588 美元。 提供 8,079.44 美元，项目利润为 31,232.36 美元，可用于抵消向该学区提供的社区学校项目。 暑期学校计划。 该项目历时30天，服务了141名学生。 MPS 提供生物、代数 1 和 2、高中英语、离散数学、物理、几何、高中社会研究、美国。 历史课、世界历史 1 和 2 以及英语 1 和 2。 循环基金接受的费用为 39,980 美元，抵消了教师的费用。 技术。 更新按计划继续进行。 我们更新 iPad、Android 和计算机，以确保所有计划的实验室和新员工配备充足。 培训和导师正在接受培训，以补充新的学生信息管理系统SIMS（学校的大脑）的实施。 安全摄像头正在定价过程中，以替换所需地点停止服务的设备。 NPS 有 140 个安全摄像头。 90% 的安全摄像头处于良好的工作状态。 10% 需要进行评估以确定当前定价过程中的物品的需求、位置和可能的替代品。 电话。 安德鲁斯的培训已经开始，大楼将于 10 月 19 日从 Verizon 迁出。 Columbus 计划于 10 月 23 日至 24 日安装，并于 10 月 29 日从 Verizon 转移。 罗伯茨的安装计划于 10 月 29 日至 30 日进行。 我们将于 11 月 5 日从 Verizon 转接。 当我说转移时，我指的是我们线路的实际物理移动，这会中断我们在 Verizon 的支付流程。 我们必须在 Verizon 上维持最少的传真和报警线路。 最后一个要翻修的建筑是高中，我们正按计划完成 12 月份的计划。 电话转型的成功归功于我们的提供商 DSCI Comtel 及其代表 Michael Loria。 MPS 是艾伦竞技场。 Allen 一直是 VoIP 电话实施过程中不可或缺的一部分，他与我们的提供商、我们的备用互联网提供商合作，并且建筑物提供了一个具有备用互联网的系统，以防我们的主要提供商 Verizon 通过 Meramec Education 提供该系统，并在其他网络因任何原因发生故障时开展业务。 运输。 MPS 使用 18 辆公交车，凌晨 2 点运行。 路线和下午 2 点 服务圣的路线 圣约瑟夫天主教学校， 圣人 圣拉斐尔天主教学校 Clement's、Minuteman 和 MPS 路线共设有 229 个站点。 这些路线已经过修改，以便在拥挤的情况下使用。 目前，尚未取消任何站点，但出于安全原因、时间表或尽量减少人群，一些站点已进行了调整。 该网站已发布当前路线。 这些路线均按计划运行，我们已为冬季做好准备，但布鲁克斯 8 号路线除外，该路线穿过大部分道路施工正在进行的地区。 当道路开放时，我们准时到达。 否则，我们将继续看到延误。 公用事业。 供暖季已经开始，建筑物里已经很热了。 国家电网目前是我们的国家天然气供应商和分销商，我们没有合同。 梅德福市有一位顾问来监控市场，当他们对我们的负载进行专门定价时，所有费率都回到了每热 60 美分以上。 全国网络费率为 0.5334 per therm，低于 UMG 顾问可以向我们保证的任何价格。 能源与环境总监艾丽西亚·亨特 (Alicia Hunt) 帮助我们监督能源采购。 NPS 将继续监控该市，并在价格开始上涨时采取行动。 国家电网提供电力并输送我们的电力。 很抱歉，大东方已不再真实。 我们仍在与国家电网一起前进。 截至2016年11月，我们的合同电价为0.16千瓦。 我们受雇来做这件事。 总而言之，本学年第一季度的任务是关闭奖学金并为完成州年终报告做准备。 2016 财年的进展符合预期。 公安部将继续推进持续的预算监控。
[Erin DiBenedetto]: câu hỏi?
[John Falco]: Sla.
[Erin DiBenedetto]: Xin chào, cảm ơn Pat. Điều này thật tuyệt vời. Tôi có một số câu hỏi. Về chương trình học hè, bạn cho biết mức phí mà chúng tôi chấp nhận là 39.980 USD, bù đắp cho phí giáo viên của chúng tôi. Bạn có biết khi nào chúng tôi chạy chương trình này màu đỏ hoặc đen?
[Patricia Velie]: Triết lý của Hiệu trưởng là chúng tôi cố gắng cung cấp dịch vụ giáo dục cho tất cả trẻ em cần được học trong kỳ nghỉ hè. Thường thì dân số của chúng ta đang cần trong thời gian này. Vì vậy, các chương trình trường học cộng đồng sẽ bù đắp chi phí này. ĐƯỢC RỒI
[Erin DiBenedetto]: Điều này đưa tôi đến một câu hỏi khác, không phải dành cho bạn mà dành cho người giám sát. Một vài tuần trước, chúng tôi đã hỏi liệu chúng tôi có thể xem xét Ngân sách Trường học Cộng đồng hay không, bao gồm ngân sách chúng tôi đã sử dụng năm ngoái và ngân sách dự kiến, cũng như các ngân sách khác mà chúng tôi xem xét, cũng như thông tin cập nhật về những gì đang diễn ra trong năm nay. Chúng tôi cũng yêu cầu ngân sách dành cho diện tích thuê của trường, chẳng hạn như số tiền thu nhập, Chúng tôi đã thực hiện những cải tiến nào đối với cơ sở vật chất này và mức phí cho từng trường, từng địa điểm và từng địa điểm là bao nhiêu. Tất cả thông tin này đã được yêu cầu và tôi đã yêu cầu lại. Pat, quay lại với bạn, bạn đã nói rằng bạn cần 10% công nghệ, máy ảnh, hiện tại chúng tôi đang trong quá trình đấu thầu. Bạn có biết khi nào bạn sẵn sàng?
[Patricia Velie]: À, giờ tôi biết Allen Arena đang tìm nhà cung cấp. Thật tuyệt khi tiếp tục sử dụng các camera an ninh hiện có của chúng tôi vì khi đó chúng tôi có thể, một số trong số chúng thực sự không cần phải thay thế. Họ cần được cập nhật. Có lẽ họ cần những tấm khiên bẩn mới. Và, ừm, phải mất nhiều thời gian hơn để nghiên cứu chúng, nhưng, ừm, nó chắc chắn sẽ nằm trong danh sách vàng của chúng ta trong tương lai gần. Được rồi, tuyệt vời.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn rất nhiều. Đây là vấn đề duy nhất của tôi.
[John Falco]: thưa ngài
[Robert Skerry]: Chúng tôi có thể báo cáo tình trạng trợ cấp thất nghiệp không? chúng ta thế nào Trên hoặc dưới phạm vi thích hợp của chúng tôi?
[Patricia Velie]: Những con số có trên trang ngân sách của bạn, nhưng tôi phải nhìn lại xem chúng ta đã ở đâu một năm trước.
[John Falco]: Được rồi, cảm ơn bạn. Nếu được, tôi muốn hỏi một câu về lính gác băng qua Fellsway. Đã có giải pháp nào cho vấn đề này hay DCR đã phản hồi chưa?
[Patricia Velie]: Nó giống như một trò chơi bóng bàn, tôi gửi nó trở lại mạng và đưa số lượng trẻ em ở Fellsway cho các trang web khác nhau. Bởi vì vấn đề là chúng tôi không có con ở St. Louis cũ. Francisco ngừng lại. Lý do là chúng tôi đưa bọn trẻ lên xuống Fellsway để đưa chúng về gần nhà hơn. Vì thế họ không qua đường một mình. Ít nhất là chúng có thể nhìn thấy được. Vì vậy, phải mất một thời gian anh ấy mới hiểu rằng chúng tôi không sử dụng nhà ga cũ mà những gì chúng tôi đang làm là tốt hơn cho gia đình mình. Nếu bạn có thể trả lại tấm chắn chắn giao lộ cho chúng tôi, chúng tôi muốn đặt nó ở nơi sẽ được sử dụng nhiều nhất. ĐƯỢC RỒI
[John Falco]: Có thể, chỉ vì nó sẽ tốt để giải quyết nó? Tôi biết bạn đang làm việc trên nó. Tôi biết chúng ta đã bàn về chuyện đó, nhưng có lẽ chúng ta có thể mời Nghị sĩ Donato đến xem liệu ông ấy có thể nói về chuyện đó không.
[Roy Belson]: Vâng, chúng tôi đã nói chuyện với anh ấy, nhưng tôi sẽ làm theo.
[John Falco]: Được rồi, hoàn hảo. Đặc biệt. Cảm ơn
[Erin DiBenedetto]: Tôi có một câu hỏi khác, không phải dành cho bạn mà dành cho người giám sát. Tôi nghĩ một lúc nào đó chúng ta sẽ xem lại các công cụ cũ. Bạn có ý kiến gì về nhạc cụ cũ không?
[Robert Skerry]: nhạc cụ. Đồ cổ chúng ta từng có
[Roy Belson]: Chúng tôi mang nó trở lại, bạn biết đấy, nó ... nó thực sự phụ thuộc vào tình hình. Nếu bạn tiếp tục nói chuyện với mọi người, chúng ta sẽ có những ý kiến khác nhau về giá trị và liệu chúng ta có được trả đủ hay không. À, một số người nghĩ chúng ta nên giữ chúng. Tôi nghĩ chúng tôi có thể giới thiệu lại cho bạn những gì chúng tôi nghĩ là giá trị. Nhưng nếu chúng ta đi đấu giá hoặc bán nó, chúng ta có thể không nhận được giá trị này.
[Erin DiBenedetto]: Tôi hiểu, nhưng có những phần của câu chuyện cần được sử dụng và lặp lại. Không phải những người có thể đánh giá cao họ.
[Roy Belson]: Tôi không chắc liệu các nhạc cụ mà chúng tôi đang nói đến có phù hợp với trình độ học sinh của chúng tôi hay không. Có thể có một cái không.
[Erin DiBenedetto]: Không, tôi không nói về học sinh của chúng tôi cũng như phần còn lại của thế giới. Họ nên ở bên ngoài. Họ không nên ngồi trong một căn phòng bụi bặm.
[Roy Belson]: Đây vẫn là một vấn đề khi các chuyên gia phân tích nó. Một số người nói rằng cần phải thực hiện rất nhiều công việc trước khi chúng có thể được sử dụng bởi các chuyên gia có kinh nghiệm.
[Erin DiBenedetto]: Nhưng có thể có những người thường muốn làm điều này và cất nó vào bộ sưu tập của họ hơn là ngồi trong phòng thu thập bụi mà chúng ta không sử dụng. Tôi ghét nhìn thấy họ ngồi đó và không được chăm sóc. Tôi thực sự tin rằng Đây không phải là nơi họ nên ở, và những người thực sự trân trọng mọi thứ nên trân trọng chúng.
[Roy Belson]: Sự giàu có có thể được trả lại cho cộng đồng. Vậy tại sao chúng tôi không cung cấp cho bạn một báo cáo khác và cho chúng tôi biết bạn muốn làm gì với tư cách là một nhóm, được chứ?
[Erin DiBenedetto]: Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn
[Roy Belson]: bà Cunha
[Ann Marie Cugno]: Chỉ để làm rõ. Khi Benedetto hỏi liệu chương trình này có mang lại lợi nhuận hay không, liệu ông ấy đang đề cập đến chương trình Quỹ Mùa hè hay chương trình Trường học Mùa hè? Trường học mùa hè.
[Erin DiBenedetto]: Tôi chỉ muốn đảm bảo mọi thứ đều rõ ràng. tốt cảm ơn Thưa ngài Giám đốc, còn một điều nữa về nhạc cụ này. Tôi ước gì tôi có một danh sách và danh sách của tất cả mọi người vì tôi nghĩ bạn đã có rồi, nhưng bạn có thể giới thiệu cho chúng tôi thêm một chút được không? Liệt kê tất cả các công cụ hiện có. Tôi nghĩ bạn đã gộp nó lại với nhau trong quá khứ và nếu bạn có thể tìm thấy nó hoặc sáng tạo lại nó, hãy đảm bảo rằng mọi thứ vẫn còn đó và không thiếu thứ gì. Chúng tôi biết những gì chúng tôi có, để có thể... những công cụ này, ý bạn là... những công cụ cũ.
[Roy Belson]: cách đây đã lâu Nhạc cụ cũ hay tất cả các nhạc cụ?
[Erin DiBenedetto]: Nhạc cụ cổ xưa của thời điểm này.
[Roy Belson]: ĐƯỢC RỒI
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn bạn rất nhiều, tôi đánh giá cao nó. ba báo cáo này.
[John Falco]: Nếu được, tôi có thêm một câu hỏi nữa. Bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc mối quan tâm nào về ngân sách của bạn?
[Patricia Velie]: không không Chúng tôi đang đạt được tiến bộ trên cơ sở này. Được rồi, được rồi. Rất vui khi nghe điều này.
[George Scarpelli]: cảm ơn bạn Tôi sẽ xem xét lại vấn đề này vào tháng Giêng.
[John Falco]: Vấn đề sẽ được nêu ra để ông Scarpelli, được bà Cuneo biệt phái, chấp nhận và nộp báo cáo. Bất cứ ai đồng ý. Tất cả những người phản đối. Báo cáo đã được chấp nhận và lưu trữ. Cảm ơn rất nhiều. Đàm phán và các vấn đề pháp lý. Không có. Thôi, hãy đồng ý với nghị quyết kinh doanh cũ mà nhóm Tây Ban Nha đệ trình vào ngày 5 tháng 10 năm 2015, đề nghị này được chấp nhận.
[Ann Marie Cugno]: ĐƯỢC RỒI
[John Falco]: Về đề nghị chấp nhận nghị quyết của bà Cugno. Này, có cái thứ hai, cái thứ hai mà ông Scarpelli ủng hộ không? Bất cứ ai đồng ý. Tất cả những người phản đối. Xuất sắc. Nghị quyết đã được chấp nhận.
[Roy Belson]: Thưa ngài Giám đốc. Vì vậy, tôi đã đưa cho bạn hai bài viết không thuộc thể loại, thực tế là ba bài. Tôi chỉ muốn cho bạn biết chúng là gì để bạn có thể phân tích và tỉnh táo vì rõ ràng chúng đang được thảo luận công khai. Mặc dù bây giờ chúng không trực tiếp với bạn nhưng chúng có tác dụng ngay lập tức đối với những gì đang xảy ra ở nhà và những điều bạn cần biết. Đầu tiên là lời khai tại Phiên điều trần lập pháp chung về các trường bán công.
[Robert Skerry]: Nhân tiện, thưa Tổng thống, ngài đang làm rất tốt.
[Roy Belson]: 谢谢。 谢谢。 我向他提供了国家审计员的证词，我认为该证词非常有说服力。 我给了你我这次给你的见证。 我们必须关注这一点，因为正在出台的法案将增加英联邦特许学校的数量，并可能影响我们的社区或我们周围的任何其他社区。 如果它们影响到我们周围的社区，年轻人可能会离开。 这并不是对特许学校本身的任何起诉，而是一份声明，表明如果你只有有限的资金，你就已经在告诉公众国家预算落后了约 1.45 亿美元。 克里斯汀·莱波雷 (Kristen Lepore) 表示，她将在未来几个月内努力收回这笔钱。 如果你开始扩展事物，你就会开始进一步扩展它们。 当你进一步分散它时，你已经落后了 5400 万美元。 在我们的社区中，这让我们付出了代价，也让其他社区付出了代价。 特许学校的价值是需要争论的，无论它们是否是教育改革的正确道路。 但我认为你可能会说还有其他干预措施会更有成效。 我认为演讲将会发生。 现在，我今天在州议会新闻社看到参议院将于 10 月 28 日举行会议。 关于他们今年是否会接受特许学校法案，或者他们是否会仅仅依靠请愿书或国外持续的法律挑战。 如果参议院反对并表示不会解决这个问题，那就意味着立法机关不会解决这个问题。 因为众议院可以批准它，但如果参议院不批准它，它就不会去任何地方。 如果他们决定接受一个帐户，我们不知道他们会接受哪个帐户。 这也可能非常有趣，所以我们必须遵循它。 其中很多现在都非常丰富。 目前正在进行很多讨论。 但重要的是您要随时了解情况并理解辩论。 如果您阅读了这两篇文章，我想您会有一个非常清晰的想法。 这是第一件事。 第二件事是今晚我给了你一本小册子。 《波士顿商业杂志》上有一篇文章试图对我们的 MCAS 分数进行排名，将一个社区与另一个社区进行比较。 而且，坦率地说， 这是一个有缺陷的机制，因为它使用不同的指标并将它们放在一起并表示总和等于一个等级。 这不是理解正在发生的事情的一种可接受的方式，特别是因为我们知道，如果我们只看社会经济学，学校将如何发展。 您可以预测哪些学校将位于顶部，哪些学校将位于中间，哪些学校将位于底部。 所以劳伦斯和切尔西永远追不上。 还有韦斯顿和韦兰。 哈佛和类似的地方总是名列前茅。 我的意思是，这种事情确实存在虚假的现实。 但我想给你们一些东西，展示我们与该地区一些社区的比较，给你们一点比较，就像你们前几天问我的那样。 如果你看看英语语言艺术，我们的第 92 年，这是第 10 年，唯一可以比较的，让我们领先于几乎所有其他我们可以比较的城市学生。 从人口统计学上来说。 如果我要将自己与一个没有人口统计数据、没有 ELL 人口、没有 SPED 人口的社区进行比较，我就是在欺骗自己。 我的意思是，我不能指望我们能得到那样的结果。 数学方面，除了剑桥之外，我们也把它抛在了后面。 在科学上有堕落，但在科学上， 区别在于谁参加科学考试，九年级、十年级还是十一年级？ 共有三种不同的测试。 我们的孩子已经上九年级了。 他们中的许多人在十年级时必须学习不同的课程。 但总的来说，他们做得很好。 另一件事是，能力判定是220，而不是240。 所以如果你考220而不是240，几乎每个人都会通过。 因此，他们符合能力的确定。 显然，我们有事情要做，有工作要做，但我认为你需要知道这一点，这样如果出现争论，你就有可以分享的信息，并且可以确信这些数字是准确的。 在第二页上，最近公众讨论了一些关于清洁我们的建筑物等的讨论。 我认为我们的建筑总体来说非常好。 我们学校已有45年历史了。 是的，有些地方可以改进。 但总的来说，随着我们的清洁、清洁工和正在进行的工作，已经有了很多改进。 受到批评的人行道已得到修复。 西院楼梯将在未来两周内完成。 花了更长的时间才获得合适的报价来做到这一点。 还有很多不同的项目。 当你看到所做的事情时，你要问自己：这是非常有意义的。 我的意思是，你是否考虑过所有已建成的设施？ 更新和改进。 所以我认为你可以为自己取得的成就感到非常自豪。 您在资本规划方面提供了很大帮助。 职业学校的维护和新设施等方面的增加令人难以置信。 所以我认为如果你看看它，你就能真正擅长它。 还有更多事情要做吗？ 总是有更多事情要做。 维护永远不会完美。 您可以沿着社区的任何街道行走并找到它。 冬天造成了损失。 您可以走过任何公共建筑并发现有很多事情可以做。 如果你看一下市政厅，就在你的上方，安妮·玛丽的身后，天花板的装饰部分有一条裂缝，有一天晚上，当我坐在市政厅开会时，它几乎要了我的命。 对我来说，好消息是我还活着，对其他人来说坏消息是我即将离开他们。 但你会发现总有更多事情要做。 而且，你知道，我认为你不需要退居二线。 提供了大量资金并开展了大量工作。 我认为随着我们的前进，将会有越来越多的资本规划。 我们会讨论它。 但我认为在资本规划方面您不应该退居二线。 这些更新和报告将在接下来的几周内帮助您进行讨论，因为人们将能够提出这些问题，这将为他们提供更多的弹药。 谢谢。 谢谢。
[John Falco]: Đề nghị kết thúc cuộc họp.
[Roy Belson]: Đề nghị kết thúc cuộc họp.
[John Falco]: Về đề nghị hoãn phiên tòa, ông Scarpelli được bà Scarpelli tán thành. Cuneo. All Moon có akoo không? Đúng. Đối diện? Cuộc hội ngộ khép kín.